6.3 碳循化与碳中和（课件）-九年级化学上册（仁爱科普版2024）.pptx

课题3碳循环与碳中和单元6探秘碳的世界

学习目标0102知道自然界的碳循环，清楚含碳元素的自然界的分布。03了解碳达峰与碳中和的含义，了解为实现碳达峰和碳中和的措施需要采取的措施。知道二氧化碳对环境的影响。

情境导入我国实现碳中和的目标中国政府在第75届联合国大会上提出：“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”你一定想知道：1.何谓碳中和？碳中和与碳循环之间是何种关系？2.为何要实现碳达峰、碳中和？3.如何实现碳达峰、碳中和？

自然界的碳循化01课堂探究

课堂探究一、自然界的碳循环地球上生物圈、岩石圈、水圈及大气圈中含碳元素的物质不断发生着转化，并随地球的运动循环不止。1.碳循化的定义：

课堂探究一、自然界的碳循环（1）在岩石圈中，碳元素主要以、_________、________、___________等物质形式存在；（2）在大气圈中，__________和__________是主要的含碳物质；（3）在水圈中，碳元素存在于水生生物合成的______________里，也存在于溶解在水中的二氧化碳和____________中；2.含碳元素的自然界的分布金刚石石墨石灰石化石燃料二氧化碳一氧化碳有机物碳酸

课堂探究一、自然界的碳循环（1）在生物圈中，绿色植物通过__________生成的有机物及动物体的________是碳元素主要的储存体在生物圈中，光合作用吸收大气中的___________，呼吸作用向大气中排放二氧化碳。（2）大气中的__________可溶解在海水、雨水和地下水中，水中的二氧化碳也能进入大气中，大气中二氧化碳的量增多，海洋吸收的二氧化碳量也随之增多。3.碳循环的过程光合作用有机物二氧化碳二氧化碳

课堂探究一、自然界的碳循环阅读课本151页《阅读理解》内容，思考下列问题：1.溶洞的形成过程涉及哪些含碳元素的化合物？这些物质分别分布于哪些圈层？2.在溶洞的形成过程中，哪些过程吸收二氧化碳？哪些过程释放二氧化碳？4.学以致用二氧化碳（大气圈）碳酸钙和碳酸氢钙（岩石圈）吸收二氧化碳：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2释放二氧化碳：Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O

课堂探究一、自然界的碳循环由于自然界的碳循环，大气中二氧化碳产生和消耗的量能基本保持平衡，使得大气中二氧化碳的含量基本恒定。5.碳循化的意义

碳达峰与碳中和02课堂探究

课堂探究二、碳达峰与碳中和结合已有的知识与经验，与同学交流讨论下列问题：（1）自然界通过哪些途径向大气中排放二氧化碳？通过哪些途径消耗大气中的二氧化碳？（2）人类的哪些活动增加了二氧化碳的排放量？（3）向大气中排放二氧化碳的量增加对环境产生了哪些影响？1.二氧化碳与人类生活的关系

课堂探究二、碳达峰与碳中和在自然界中，二氧化碳产生途径：火山喷发、生物的呼吸，有机物在分解、变质过程（包括动植物遗体腐烂过程）。消耗途径：绿色植物的光合作用1.二氧化碳与人类生活的关系CO2O2呼吸作用火山喷发微生物分解光合作用（1）二氧化碳在自然界中产生和消耗的途径

课堂探究二、碳达峰与碳中和①人类消耗的___________急剧增加，排放的二氧化碳越来越多；②能吸收二氧化碳的________却因为天灾和人类的乱砍滥伐而不断减少。1.二氧化碳与人类生活的关系（2）导致自然界中二氧化碳排放量增加人类活动化石燃料森林化石燃料的燃烧乱砍滥伐

课堂探究二、碳达峰与碳中和①温室效应：二氧化碳量的增加虽不影响太阳对地球表面的辐射，但却阻碍由地面反射回高空的红外辐射，阻止地球表面的热量向外发散，导致地球表面的平均气温上升。1.二氧化碳与人类生活的关系（3）向大气中排放二氧化碳的量增加对环境产生的影响

课堂探究二、碳达峰与碳中和②温室效应对人类生存环境会产生的影响：1.二氧化碳与人类生活的关系（3）向大气中排放二氧化碳的量增加对环境产生的影响冰川融化，海平面上升土地沙漠化极端气候事件频发

课堂探究二、碳达峰与碳中和碳达峰：当一个国家年度二氧化碳排放量达到历史最高值后，将会经历平台期进入持续下降的状态。人们将二氧化碳排放量由增转降的历史拐点称为碳达峰。碳中和：通常是指一个国家在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。2.控制二氧化碳的排放量的措施

课堂探究二、碳达峰与碳中和（1）碳捕集和碳利用：燃烧化石燃料排放的烟气中含有大量二氧化碳。可对烟气进行除尘、除二