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教育版数学一级下册设计.pdfVIP

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  • 2025-05-18 发布于四川
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教育版数学一级下册设计.pdf

    （1）通过操作活动使学生理解“多些、少些、多得多、少得多”

    等词的含义。

    （2）能用这些词来描述生活中两个数量间的关系，并能根据已知

    目标

    的量来猜测另一个量的大小。

    培养学生的数感、估计意识及解决实际问题的能力。态度价值

    观：通过操作活动，使学生感受数学与生活的密切联系，加强应

    重点

    用数学的意识与能力。

    难点

    过程学生活动

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