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当前我国高校通识教育的发展趋势与挑战
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1通识教育兴起的背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2我国高校通识教育的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3本报告的研究目的与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、我国高校通识教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1通识教育的实施模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1.1学分制通识教育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1.2选修制通识教育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1.3研究型通识教育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.1.4实践型通识教育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2通识教育的课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2.1人文社科类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.2.2自然科学类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2.3工程技术类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.4艺术体育类课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.3通识教育的师资队伍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.4通识教育的教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
三、我国高校通识教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1课程体系更加多元化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2教学方法更加多样化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2.1启发式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2.2合作式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2.3翻转课堂．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.4在线教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.3师资队伍专业化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.4评价体系更加完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.5社会认可度提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
四、我国高校通识教育面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.1课程设置与专业教育脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.2教学质量参差不齐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.3师资队伍建设滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.4学生学习动力不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.5评价体系不够科学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
4.6社会支持力度不够．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
五、对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
5.1优化课程体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
5.2改革教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
5.3加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
5.4激发学生学习兴趣．
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