苏教版三年级上册音乐教案叫我唱歌我唱歌教学设计.doc

叫我唱歌我唱歌

教学目标

1.学唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”，感受歌曲的地方色彩，表达“劳动号子”的独特演唱效果。

2.学做音乐游戏：跳格子，将“re、fa、la”三个音符任意放入格内，再按不同顺序方向边唱边跳。

3.用“sol、la、si”三个音，做“竖笛接龙”游戏。

教学重点

用“田间劳动”的过程，感受歌曲的内容与情绪。

教学难点

创意采用“一领众唱”，体验“劳动号子”的独特演唱效果。

教学过程

一、教师放音乐、做律动

学生拍手律动进教室。小学资源网.xj5u

今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看——

出示挂图：鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。

提问：

你们都喜欢哪些动物，让同学模仿动物叫声，并拍一拍。

鸡：

叽叽叽.?×××

×××

用木鱼敲击节奏。

鸟：

吱吱.???×

×

用鼓敲击节奏。

喜鹊：

喳喳.????××

××

三角铁敲击节奏。

蜜蜂：

嗡嗡嗡嗡.??××××

××××

沙槌敲击节奏。

二、导入课题。

1.请同学们观赏“隔上段”（让同学感受音乐情绪及劳动情景。）

提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？

学生回答：活泼、有趣。他们在干什么？

2.现在老师为大家演唱一首我们南京六合民歌，也是田间劳动过程的歌曲。（范唱）

3.我们跟着音乐来感受一下。

4.伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。

按节奏凑词：轻声模唱歌词。先唱歌词，辨认歌曲中重复的变化。

5.随琴合唱、边唱边感受歌曲劳动的心情。

6.一领众唱，体验“劳动号子”的独特演唱效果。

三、学生创编表演活动，边歌唱边表演。

集体创编插秧、抛秧、收割等动作。

四、音乐游戏

跳格子，将“re、fa、la”三个音符任意放入格内，再按不同顺序方向边唱边跳。

五、竖笛练习

用“sol、la、si”三个音，做“竖笛接龙”游戏。

六、课堂小结

通过歌曲学习，发扬爱劳动的好品质，体验民歌的特点。小学资源网.xj5u