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2025年高校教师资格证之高等教育心理学考试题库
第一部分单选题(150题)
1、按照迁移的内容，学习迁移可分为（）。
A.正迁移与负迁移
B.纵向迁移与横向迁移
C.顺向迁移与逆向迁移
D.特殊迁移与普遍迁移
【答案】：D
2、（）是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。
A.定势作用
B.刻板印象
C.原型启发
D.功能固着
【答案】：D
3、个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称为（）。
A.凝聚性
B.从众
C.社会助长
D.士气
【答案】：B
4、基金托管的服务内容不包括（）。
A.基金估值
B.账户管理
C.会计核算
D.份额登记
【答案】：D
5、通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是（）。
A.实物直观
B.模象直观
C.言语直观
D.操作直观
【答案】：A
6、“大五”人格理论有五大因素。“代表个人能与人和睦相处的程度，得分高者表现为信任，直率，利他。”这个因素是（）。
A.外倾性
B.宜人性
C.责任心
D.开放性
【答案】：B
7、教育心理学研究的对象是（）。
A.教师教学
B.教师教育
C.学生学习
D.学生学习与教师教育
【答案】：D
8、（）是整个尽职调查工作的核心。
A.业务尽职调查
B.财务尽职调查
C.法律尽职调查
D.风险尽职调查
【答案】：A
9、期转现交易的流程包括（）。
A.交易双方商定期货平仓价格和现货买卖价格
B.向交易所提出申请
C.交易所核准，将买卖双方期货头寸平仓
D.买方收回货款E
【答案】：A
10、教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）。
A.一
B.二
C.三
D.四
【答案】：B
11、个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决。这种现象称为（）。
A.定势
B.功能固着
C.变式
D.学习迁移
【答案】：B
12、心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括说
D.关系转换说
【答案】：C
13、生理自我在（）岁左右基本成熟。
A.1岁
B.3岁
C.5岁
D.7岁
【答案】：B
14、国内某证券投资基金在某年6月3日时，其收益率已达到26％，鉴于后市不太明显，认为下跌可能性大，为了保持这一业绩到9月，决定利用沪深300股指期货实行保值，其股票组合的现值为2.25亿元，并且其股票组合与沪深300指数的β系数为0.8，假定6月3日的现货指数为5600点，而9月到期的期货合约为5700点。该基金为了使2.25亿元的股票组合得到有效保护，需要（）
A.卖出131张期货合约
B.买入131张期货合约
C.卖出105张期货合约
D.入105张期货合约
【答案】：C
15、有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）。
A.自我实现理论
B.归因理论
C.期望理论
D.成就动机理论
【答案】：C
16、按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）。
A.正常焦虑
B.现实性焦虑
C.神经性焦虑
D.道德性焦虑
【答案】：A
17、根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。
A.自我认识与自我体验
B.自我体验与自我调控
C.自我认识与自我调控
D.自我体验与自我认识
【答案】：B
18、态度的三种结构不包括（）。
A.态度的认知成分
B.态度的意志成分
C.态度的情感成分
D.态度的行为成分
【答案】：B
19、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理
B.变式
C.概念
D.教材结构
【答案】：B
20、教师教学反思的成分不包括（）。
A.认知成分
B.思维成分
C.批判成分
D.教师的陈述
【答案】：B
21、人的需要有五种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、（）。
A.家庭的需要
B.成功的需要
C.实现理想的需要
D.自我实现的需要
【答案】：D
22、陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。
A.动作
B.产生式
C.命题和命题网络
D.以上三者
【答案】：C
23、个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（
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