【说课大赛一等奖》《落花生》说课稿.pptxVIP

《落花生》说课稿通过讲授这部精彩的文学作品《落花生》,引导学生深入了解其内在的思想内涵和艺术魅力,培养他们的文学鉴赏能力和批判思维。ZP作者：

导入通过引起学生的兴趣,激发他们思考落花生这篇文章的内容,为后续的教学目标和教学过程奠定基础。

引起学生兴趣引入生活情境以一个学生常见的生活场景开始课堂导入,比如早餐时享用香酥可口的花生米,引起学生的共鸣和兴趣。引用诗歌歌词巧妙引用一些描述花生的诗歌或歌词,让学生感受到花生在文化中的地位,增加课堂的趣味性。展示生动图片展示一些精美的花生图片,如花生种植、收获、食用等,激发学生的视觉兴趣,为后续课堂氛围铺垫。提出引导性问题抛出一些富有挑战性的问题,如你知道花生的营养价值吗?引导学生积极思考,为下一步教学做好准备。

引导学生思考激发好奇心通过提出启发性问题,引发学生对文章内容的好奇和思考。启发联想思维启发学生与自身经历或生活实际联系,引导他们从多角度思考问题。引导深入探讨设计富有挑战性的问题,引导学生深入思考文章的中心思想。

教学目标针对《落花生》这篇课文,我们将从知识目标、能力目标和情感目标三个方面制定明确的教学目标,以指导我们的授课过程。

知识目标知识掌握学生能够熟练掌握课文的主要内容和人物形象。理解深化学生能够深入理解课文的主题思想，领会作者的创作意图。知识迁移学生能够将所学知识运用到实际生活中，发挥学以致用的作用。

能力目标提高阅读理解能力通过学习《落花生》，学生能够深入理解文章内容,提高阅读理解的能力。培养思维能力在分析文章内容的过程中,学生能够发挥创造性思维,训练逻辑推理能力。锻炼表达能力通过小组讨论和课堂分享,学生的口语表达能力得到有效锻炼和提高。

情感目标培养同理心通过学习《落花生》,让学生了解他人的想法和感受,增强同情心和同理心,以同理心对待他人。学会感恩从课文中感受农村家庭的艰辛生活,体会父母的辛苦付出,培养学生的感恩之心。培养正直品质通过学习《落花生》,让学生感受诚实正直的重要性,树立正确的价值观和道德观。

教学重点与难点在教授《落花生》这篇课文时,教师需要重点把握两个方面:学生对生活细节的观察能力和对人物内心情感的理解。同时也需要注意学生对隐喻手法的感知难点。

教学重点理解中心思想引导学生深入理解《落花生》一文的核心思想,即热爱生活、感恩他人的正能量。分析人物形象帮助学生深刻把握老农和小朋友两个主要人物的性格特点及内心变化。赏析文章语言让学生欣赏作者生动活泼、富有诗意的语言描绘,感受文章的美学魅力。发挥想象力鼓励学生运用想象力,延伸文章情节,探讨人物可能的后续遭遇。

教学难点抽象概念的阐释《落花生》中存在一些抽象的概念,如命运、坚韧等,如何通过生动形象的语言和恰当的教学方法,让学生深入理解这些概念是一个难点。生活细节的挖掘作品中描写的一些生活细节,如翻土、收获等,蕴含着丰富的内涵,如何帮助学生深入体会其中的内在意义也是一个难点。形象语言的分析作品中运用了大量生动形象的语言,如落花生、打死也不嫌脏等,如何引导学生理解其隐喻与象征意义是一个挑战。

教学过程通过循序渐进的教学步骤,引导学生深入理解课文内容,培养学生的语文能力。

导入1引起兴趣通过生动的材料引起学生对课文的好奇心和兴趣。2引导思考启发学生思考课文的主要内容及其蕴含的思想和情感。3创设情境营造一个轻松愉快的学习氛围,让学生进入课文的情境。在导入环节,教师应该充分调动学生的积极性,引起他们对课文内容的兴趣,并引导他们思考课文的中心思想。同时,创设一个轻松愉快的学习环境,让学生自然地进入课文的情境。

展开导入引发兴趣教师生动有趣地导入课文,引发学生对课文内容的浓厚兴趣,为后续学习奠定良好基础。分析重点难点针对课文的重难点,如人物形象、语言特色、主题思想等,引导学生深入理解,帮助学生掌握课文的核心内容。引导学生体验通过设置合适的情境,让学生融入文中情节,体验人物的内心世界,培养学生的同情心和想象力。

巩固1总结提炼引导学生回顾课堂重点,总结落花生的主要内容和特点,加深理解。2延伸思考提出延伸性问题,引导学生将所学知识运用到新的情境中,发挥创造性思维。3练习巩固设置相关练习题目,让学生运用所学知识进行综合应用,巩固学习效果。

拓展1延伸话题探讨相关的社会问题2异文化交融比较不同国家的落花生文化3实践应用动手制作各种落花生美食在深入学习《落花生》的基础上,我们可以进一步拓展教学。比如探讨落花生题材背后的社会问题,了解不同文化背景下落花生的形式与意义。同时,我们也可以通过动手实践,让学生亲身体验制作落花生美食的乐趣,将知识转化为技能。这样不仅能加深对课文的理解,还能培养学生的创新思维和实践操作能力。

板书设计善用板书设计是引导学生有效学习的关键。本节将着重介绍如何通过板书设计帮助学生掌握本课《落花生》的重点难点。

课题《