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2025-05-18 发布于山西
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来源于生活的数学

一、数学教学生活化的意义

我们都知道，数学来源于生活，学习数学很大程度上就是为了生活服务。现在的数学课程经过长期的修改演变，在各个不同时期的内容和编排上都发生了很大的变化，直至目前在逻辑、推理和技能训练等方面都形成了很大的优势，但是却给人一种严重脱离生活实际的感觉。所以学生学得比较乏味，很多学生对数学学习的兴趣不浓厚，甚至感到畏惧。为了增强学生学习数学的动力，激发学生学习数学的浓厚兴趣，培养和发展学生的思维能力、实践能力和创新意识。作为小学教师的我们，首先应从学生的实际出发，把数学教学与生活实践紧密联系起来，构建生活化的数学课堂，找到如何将抽象的公式具体化、将枯燥的数字生动化