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考纲解读命题趋势命题规律考情精解读1高考复习讲义小说类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的根本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。1.分析综合。能力层级:C。(1)分析作品结构,概括作品主题;(2)分析作品体裁的根本特征和主要表现手法。2.鉴赏评价。能力层级:D。(1)体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术;(2)欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力;(3)对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价。3.探究。能力层级:F。(1)从不同的角度和层面开掘作品的意蕴、民族心理和人文精神;(2)探讨作者的创作背景和创作意图;(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
考纲解读命题规律考情精解读2命题趋势考查内容考查频次考查题型所占分值1.近年高考重点考查概括故事情节、鉴赏人物形象、分析环境描写,领悟作品的主旨。2.以现当代的中外名篇或名家作品为主,作品内容具有较强的文学性或审美情趣,具有深刻的现实意义。3年17考,并且命题样式较为稳定。命题形式一般为1道客观选择题和3道主观简答题。个别省区单纯以主观题形式进行考查。分值一般为18—25分高考复习讲义小说类文本阅读
考纲解读命题规律考情精解读3返回目录命题趋势1.仍保存简答题和表述题两种主要题型,选文关注的是人们的现实生活、成长经历,对历史与自然的思考等,篇幅在1400字左右。2.在考查能力上,以分析综合为根底,更倾向于对鉴赏能力的考查,侧重对文本的“体验”“感受”“品味”和“领悟”。3.探究性试题会得到强化,而且会侧重于对人文精神、生命价值、审美求真等的探讨,关注考生对作品个性化的解读。高考复习讲义小说类文本阅读
考点全通关1考点一把握故事情节继续学习故事情节是小说中最具体可感的局部。小说通过故事情节来展示人物性格,表现主题。作者往往根据人物性格的开展、人物与人物之间的关系和矛盾冲突,来选择或虚构事件,组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、开展、高潮和结局几个局部,有的前有序幕、后有尾声。小说情节类题目几乎是高考试题的必考点,考查频率较高,考查热点通常有:(1)概述情节;(2)某一情节的特点和作用分析;(3)情节安排的好处或合理性等。考查形式多为简答题,难度适中。高考复习讲义小说类文本阅读
典例答案解析考点全通关2典例1(2013·重庆卷)阅读下面的文字,完成后面问题。枪口下的人格徐树建这是1944年的8月,德国人占领下的巴黎。在一家咖啡馆里,一名叫霍夫曼的德国少校脑后突然被顶上一件冰凉的东西,随即有人大声命令道:“霍夫曼少校,举起你的手来。”霍夫曼大吃一惊,只得举起双手,一任挎在腰间的手枪被抽走,等转头一看顿时又气又羞,原来,刚刚顶着自己的并不是枪,仅仅是一柄铲子,而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。德国军队占领巴黎后,霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂一家还算客气,不过,那更是一种骨子里的轻蔑。此刻望着霍夫曼疑惑不解的样子,高考复习讲义小说类文本阅读
答案解析考点全通关3贝尔蒂自豪地说:“我们起义了,全城都解放了,现在,我要把你押送到战俘营里。”
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