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2024年四川省内江市考研专业综合预测试题含答案

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

1.下列选项中，不属于教育心理学研究对象的是（）

A.学生的学习心理

B.教师的教学心理

C.学校的管理心理

D.学生的心理健康

2.奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）

A.有意义接受学习

B.有意义发现学习

C.机械接受学习

D.机械发现学习

3.柯尔伯格研究道德发展的方法是（）

A.对偶故事法

B.道德两难故事法

C.临床法

D.观察法

4.以下属于迁移现象的是（）

A.举一反三

B.望梅止渴

C.触景生情

D.入乡随俗

5.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.为了获得老师的表扬而学习

B.为了将来能找到好工作而学习

C.对知识本身的兴趣而学习

D.为了获得奖学金而学习

6.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习的实质是（）

A.形成刺激与反应之间的联结

B.主动地形成认知结构

C.形成新的完形

D.对环境条件的认知

7.下列关于学习策略的说法，正确的是（）

A.学习策略是可教的

B.学习策略就是学习方法

C.学习策略可以分为认知策略和元认知策略

D.学习策略只适用于学习成绩好的学生

8.斯金纳认为，操作性条件作用的基本规律是（）

A.尝试错误

B.顿悟

C.强化

D.同化

9.维果茨基提出的“最近发展区”是指（）

A.儿童已有发展水平和新的需要之间的差异

B.儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平

C.儿童在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异

D.儿童先天具有的水平和后天发展的水平之间的差异

10.以下属于心智技能的是（）

A.骑车

B.绘画

C.写作

D.打球

11.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）

A.调查法

B.历史研究法

C.实验法

D.观察法

12.教育研究的选题必须具有（）

A.创新性

B.可行性

C.价值性

D.以上都是

13.下列哪种研究方法可以揭示事物之间的因果关系（）

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.文献法

14.教育研究中，样本容量一般不小于（）

A.10

B.30

C.50

D.100

15.在教育实验中，研究者为了控制无关变量而采用的方法不包括（）

A.随机化

B.匹配

C.盲法

D.抽样

16.以下属于教育行动研究特点的是（）

A.以解决实际问题为主要任务

B.以理论研究为主要目的

C.研究过程不需要参与者的积极参与

D.研究结果具有普遍适用性

17.教育研究报告中，研究者对研究过程和结果进行分析、讨论，提出自己的见解和建议的部分是（）

A.标题

B.摘要

C.正文

D.结论

18.教育研究中，对数据进行统计分析时，常用的集中量数不包括（）

A.平均数

B.中位数

C.众数

D.标准差

19.以下关于教育研究伦理的说法，错误的是（）

A.研究者应该保护研究对象的隐私

B.研究者可以在未经研究对象同意的情况下使用研究数据

C.研究者应该尊重研究对象的权利和尊严

D.研究者应该避免对研究对象造成伤害

20.教育研究中，采用问卷调查法时，问卷的回收率一般应达到（）

A.30%以上

B.50%以上

C.70%以上

D.90%以上

二、辨析题（每小题15分，共30分）

1.有人认为，教育心理学的研究对象就是学生的学习心理，这种观点是否正确？请说明理由。

2.教育研究的结果一定具有普遍适用性，这种说法是否正确？请阐述理由。

三、简答题（每小题15分，共60分）

1.简述布鲁纳的认知结构学习理论的主要内容。

2.简述学习动机的培养与激发策略。

3.简述教育研究的一般过程。

4.简述教育实验研究的基本要素和基本程序。

四、论述题（每小题20分，共20分）

结合实际，论述如何运用教育心理学的原理提高课堂教学效果。

五、案例分析题（每小题30分，共30分）

以下是一位教师在课堂教学中的片段：

在一节数学课上，老师讲解完一道例题后，让学生自己做一道类似的题目。有一位学生小明很快就做完了，并且举手示意老师。老师走到小明身边，看了看他的答案，发现答案是错误的。老师没有直接指出小明的错误，而是问他：“你是怎么思考这道题的？能给老师讲讲吗？”小明开始讲述自己的解题思路，老师认真地听着，不时地提出一些引导性的问题，帮助小明发现自己的错误。最后，小明自己意识到了错误，并重新计算出了正确答案。

请结合教育心理学的相关知识，分析这位老师的