现代汉语语气词“吧”、“呢”、“啊”的语用功能探讨.docxVIP

现代汉语语气词“吧”、“呢”、“啊”的语用功能探讨.docx

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现代汉语语气词“吧”、“呢”、“啊”的语用功能探讨

目录

一、内容概括..............................................5

1.1研究背景与意义.........................................6

1.1.1现代汉语语气词的普遍性...............................6

1.1.2探究其表达功能的重要性...............................7

1.2国内外研究现状述评.....................................9

1.2.1国内学者研究成果梳理................................10

1.2.2国外相关研究视角分析................................12

1.3研究对象与范围界定....................................14

1.3.1选取“吧”、“呢”、“啊”作为分析核心..............15

1.3.2明确语用功能的考察边界..............................16

1.4研究方法与论文结构....................................17

1.4.1采用的主要研究路径..................................19

1.4.2本文的整体篇章安排..................................20

二、现代汉语语气词概述...................................21

2.1语气词的定义与特征....................................22

2.1.1语气词的界定标准....................................23

2.1.2语气词区别于其他词类的特点..........................24

2.2语气词“吧”、“呢”、“啊”的概况....................25

2.2.1“吧”的词源与基本形态..............................27

2.2.2“呢”的词性归属与形态变化..........................28

2.2.3“啊”的音变现象与多形态............................28

2.3语气词在语篇中的位置与搭配............................30

2.3.1常见句法位置分析....................................32

2.3.2与前后词语的搭配习惯................................33

三、语气词“吧”的语用功能分析...........................33

3.1表达缓和与建议功能....................................35

3.1.1缓和语气,减少强制性................................35

3.1.2提出建议或可能性....................................36

3.2表示确认与强调功能....................................37

3.2.1确认信息,加强肯定..................................38

3.2.2突出强调特定信息点..................................41

3.3标志语篇转换与话题引入................................42

3.3.1促使语篇平稳过渡....................................43

3.3.2引导新话题或补充信息................................45

3.4其他辅助功能探讨......................................45

3.4.1体现说话人情感色彩..................................46

3.4.2模糊化处理信息......................................50

四、语气词“呢”的语用功能分析...........................51

4.1表示延续与进行功能................................

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