“百万英才汇南粤”广东省佛山市南海区教育系统2025-2026学年面向社会公开招聘教师考前自测高频考.docxVIP

“百万英才汇南粤”广东省佛山市南海区教育系统2025-2026学年面向社会公开招聘教师考前自测高频考.docx

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“百万英才汇南粤”广东省佛山市南海区教育系统2025-2026学年面向社会公开招聘教师考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、对犯罪分子短期剥夺自由,就近实行劳动改造的刑罚方法是()。

A.管制

B.拘役

C.刑事拘留

D.有期徒刑

【答案】:B

【解析】拘役是由公安机关在就近的拘役所、看守所或者其他监管场所执行,在执行期间,参加劳动的可以酌量发给报酬。拘役的期限为1个月以上6个月以下,数罪并罚时不得超过1年。即拘役是短期剥夺犯罪人自由,就近实行劳动的刑罚方法。

2、某单位领导在讲话中喜欢引用俗语来深化管理理念。若该领导希望职工在发挥主观能动性时充分尊重客观规律,那么他可以在讲话中运用下列谚语中的()。

A.“常在河边走,哪有不湿鞋”

B.“在家靠父母,出门靠朋友”

C.“劈柴不照纹,累死劈柴人”

D.“灯不拨不亮,理不辩不明”

【答案】:C

【解析】这是一道关于俗语含义与管理理念匹配的单选题,破题点在于理解各选项俗语所蕴含的道理,并判断哪个与“发挥主观能动性时充分尊重客观规律”这一理念相符。第一句俗语表达的是常在特定环境中活动,难免会出现不良情况,与发挥主观能动性和尊重客观规律的关系不大。第二句俗语强调的是个人在不同环境下需要依靠他人的帮助,并非关于主观能动性和客观规律。第三句俗语意思是劈柴如果不按照木材的纹理进行,即使花费很大力气也难以成功,这形象地说明了在做事时,若不尊重事物的客观规律,盲目发挥主观能动性,往往事倍功半,很好地体现了要在发挥主观能动性时充分尊重客观规律的意思。第四句俗语主要是说通过相互辩论能使道理更加明晰,重点在于辩论对明理的作用,和本题所涉及的理念无关。综上,符合领导讲话意图的谚语是“劈柴不照纹,累死劈柴人”。

3、多普勒效应是测定()的有效工具。(注:一般实际正确答案是“天体运动速度”等,这里只是按照要求改写题目本身)

A.物体质量

B.物体运动速度

C.物体密度

D.物体体积

【答案】:B

【解析】本题可根据多普勒效应的定义和应用来进行分析。多普勒效应是指由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感到频率发生变化的现象。在实际应用中,通过对波源发射波的频率变化情况进行测量和分析,能够计算出波源与观察者之间的相对运动速度。因此,多普勒效应是测定物体运动速度的有力手段。而物体质量、物体密度和物体体积的测定与多普勒效应并无直接联系,不能通过多普勒效应来进行测定。所以本题应选物体运动速度。

4、王明将自己的住房以35万元价格出售给邻居章华,章华付清房款后入住该房屋,但未办理过户手续。之后,王明因急需用钱,又将该房屋以50万元价格卖给何柳,并办理了过户手续。试问,该房的所有权人是()。

A.王明

B.章华

C.何柳

D.章华和何柳共有

【答案】:C

【解析】依据我国相关法律规定,不动产物权的设立、变更、转让和消灭,经依法登记,发生效力;未经登记,不发生效力,但是法律另有规定的除外。在本题中,王明将住房卖给邻居章华,虽然章华付清房款并入住,但未办理过户手续,所以此时房屋的所有权并未发生转移。之后王明又将该房卖给何柳,并且办理了过户手续,这一行为符合不动产物权转移需登记生效的规定,何柳依法取得了该房屋的所有权。因此,该房的所有权人是何柳。

5、我国金融服务“三农”的主力军是()。

A.国有商业银行

B.村镇银行

C.农村信用合作社

D.股份制商业银行

【答案】:C

【解析】农村信用合作社是我国金融服务“三农”的主力军。国有商业银行主要是在全国范围内提供综合性金融服务,业务广泛,并非专门针对“三农”领域,虽然也会有涉及“三农”的业务,但并非主力军。村镇银行是为当地农户或企业提供金融服务的银行业金融机构,不过其服务范围和规模相对农村信用合作社来说较窄和较小。股份制商业银行同样侧重于综合性金融业务,服务对象更加多元化,并非以服务“三农”为主要业务方向。而农村信用合作社长期扎根农村,贴近农民,熟悉农村的经济特点和农民的金融需求,在为农民提供小额信贷、支持农村基础设施建设和农业产业化发展等方面有着独特的优势和丰富的经验,所以是我国金融服务“三农”的主力军。

6、教育水平的显著差异会导致经济发达地区愈发发达,经济欠发达地区愈发落后,这种现象被称作教育水平使经济增长产生()

A.“负外部效应”

B.“马太效应”

C.“正外部效应”

D.“溢出效应”

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同经济效应概念的理解和应用。所谓“负外部效应”,指的是某个经济行为主体的活动使他人或社会受损,而该经济行为主体却没有为此承担成本。题干中并未体现出教育水平差异使他人或社会受损以及成本承担的相关内容,所以该选项不符合题意。“马太效应”源自《圣经·马太福音》,其核心含义是强者愈

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