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福建省龙海市程溪中学2023-2024学年高三最后一模生物试题
注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.孟买血型是由两对等位基因I/i(位于第9号染色体)和H/h(位于第19号染色体)相互作用产生的,使ABO血型的表型比例发生改变,其机理如下图所示。下列叙述错误的是()
A.两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律
B.H基因表达的产物是A、B血型表现的基础
C.父母均为AB型血时,可能生出O型血的后代
D.O型血对应的基因型可能有6种
2.海鲜过敏的原因是由于海鲜中富含大量的异种蛋白,这些异种蛋白直接或间接地激活免疫细胞,引起化学介质的释放,继而产生一系列复杂的生物化学反应。抗体抗原共同作用,人体就表现出过敏症状了。海鲜过敏反应的机理示意图如下,下列叙述正确的是()
A.a细胞需特异性识别异种蛋白后才能分泌lgE抗体
B.被异种蛋白直接活化的辅助性T淋巴细胞参与①过程
C.正常人体的体液免疫也能发生如图所示的②、③过程
D.过敏反应是机体二次接触异种蛋白引起的免疫过度反应
3.关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,正确的是()
A.该实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低
B.用无水乙醇作溶剂,提取的叶绿体色素中无胡萝卜素
C.研磨叶片时,加入CaCO3的目的是使研磨充分
D.加入无水乙醇越多,叶绿体色素提取液的绿色越深
4.抗原与抗体形成的复合物可激活血清中的C蛋白,从而形成C蛋白复合物。后者可在被抗体结合的细胞膜上形成亲水性穿膜孔道,使细胞发生破裂。用绵羊红细胞免疫小鼠后,小鼠脾脏中产生能分泌特异性抗体的浆细胞。将免疫小鼠的脾脏细胞、绵羊红细胞、C蛋白混合后,观察绵羊红细胞裂解的相对量,用以评估产生抗体的浆细胞的功能。对此实验原理及结论的分析,错误的是
A.绵羊红细胞膜上有刺激小鼠产生抗体的抗原
B.小鼠体内浆细胞的产生过程中有T细胞参与
C.C蛋白复合体参与了绵羊红细胞的裂解过程
D.裂解的绵羊红细胞数量与抗体的数量成反比
5.如图为人体内基因对性状的控制过程,据图分析不正确的是()
A.该图反映了基因对性状的直接和间接控制
B.X1与X2的区别主要是核糖核苷酸排列顺序的不同
C.基因2与白化病基因互为等位基因
D.人体成熟的红细胞中可进行①②过程,而不进行③④过程
6.枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见下表,下列叙述正确的是
枯草杆菌
核糖体S12蛋白第55~58位的氨基酸序列
链霉素与核糖体的结合
在含链霉素培养基中的存活率(%)
野生型
—P—K—K—P—
能
0
突变型
—P—R—K—P—
不能
100
注:P脯氨酸;K赖氨酸;R精氨酸
A.S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性
B.链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能
C.突变型的产生是由于碱基对的缺失所致
D.链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变
7.关于下列生物实验相关图像的叙述,正确的是()
A.图甲中色素带Ⅳ的颜色为蓝绿色,它在层析液中的溶解度最小
B.图乙所示的样方中,植物种群密度约为2株/m2
C.图丙中细胞壁和细胞膜之间的液体是细胞中流出的水分
D.图丁中的细胞为洋葱根尖分生区细胞,大部分处于细胞分裂间期
8.(10分)下列有关植物生命活动调节的叙述,正确的是()
A.苹果由小变大、由青变红相关的激素是生长素和脱落酸
B.赤霉素与生长素起协同作用,可促进细胞分裂,使作物茎秆纤维增加
C.不同浓度的2,4-D对插枝生根的调节效果可能相同
D.探究2,4-D对插枝生根的作用时,为避免内源激素的干扰作用,应选择不带芽的插条
二、非选择题
9.(10分)某天然池塘中生活着不同食性的多种鱼类,在不受外界因素干扰的情况下,该生态系统可稳定存在。有人将该天然池塘改造成了以养殖鲶鱼为主的人工鱼塘,在养殖过程中要投放鱼饲料。回答下列问题:
(1)天然池塘中不同食性的鱼类往往占据不同的水层,不同食性鱼类的这种分层现象主要是由____________决定的。天然池塘可稳定存在是由于生态系统具有____________能力。
(2)与天然池塘相比,人工鱼塘的鱼产量较高,若天然池塘与人工鱼塘中生产者固定的能量相同,从能量流动的角度分析可能的原因是____________(答出两点)。
(3)如图为该人工鱼塘中主要生物的捕食关系图。图中轮虫与水蚤的种间关系是____________。若一年内该鱼塘中水草同化的能量为Q,动物X同化的能量为M,不考虑人工投放的
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