幼师教学设计培训.pptx

幼师教学设计培训演讲人：日期：

目录教学设计基础理念幼儿园课程目标设定教学内容选择与组织策略教学方法与手段运用技巧评价反馈机制建立及实施方法幼师专业素养提升途径探讨

01教学设计基础理念

以儿童为中心原则尊重儿童在教学设计中，要充分考虑儿童的兴趣、需求、经验和认知水平，确保教学活动能够真正吸引儿童并促进其全面发展。儿童参与个性化差异鼓励儿童积极参与教学过程，成为学习的主体，通过实践、探索和体验来获取知识，形成积极的学习态度。尊重每个儿童的个性和差异，针对其特点进行教学设计，以满足不同儿童的学习需求和发展需要。123

整体性与系统性思维在教学设计中，要综合考虑课程目标、内容、方法、评价等多个要素，确保它们之间的相互衔接和协调，形成一个完整的教学系统。综合考虑充分利用各种教育资源，包括课程资源、教师资源、环境资源等，为教学提供有力的支持和保障。整合资源在教学实施过程中，要不断收集反馈信息，对教学设计进行调整和优化，确保其科学性和有效性。持续优化

发展适宜性实践导向符合儿童发展特点教学设计应充分考虑儿童的发展阶段和特点，选择适合其年龄、认知水平和兴趣的教学内容和方法。030201贴近生活实际教学活动应贴近儿童的生活实际和经验，引导儿童将所学知识应用于实际生活中，增强其学习的实用性和趣味性。促进全面发展教学设计应关注儿童的全面发展，包括认知、情感、态度、技能等多个方面，培养儿童的综合素养和能力。

积极探索新颖的教学方法和策略，如情境教学、项目式学习、合作学习等，以激发儿童的学习兴趣和积极性。创新性与多样性追求教学方法创新充分利用现代科技手段，如多媒体、互联网等，为教学提供丰富多样的手段和资源，提高教学效果和效率。教学手段多样化积极探索新颖的教学方法和策略，如情境教学、项目式学习、合作学习等，以激发儿童的学习兴趣和积极性。教学方法创新

02幼儿园课程目标设定

基础知识掌握通过问题解决、分类、推理等训练，提升幼儿的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。思维能力培养学习能力提升培养幼儿自主学习能力，激发学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。包括语言、数学、科学、社会等基础学科知识，以及幼儿认知发展所需的各类基础概念。认知领域目标分析

情感态度价值观培养情感与态度培养幼儿的积极情感，如快乐、自信、乐观等，同时培养正确的价值观和道德观。社会责任感通过参与集体活动、角色扮演等方式，培养幼儿的合作意识和责任感。多元文化认同尊重并欣赏不同文化背景下的差异，培养幼儿的多元文化认同感和包容性。

技能操作能力要求基本生活技能如自理能力、卫生习惯、安全常识等，为幼儿独立生活打下坚实基础。社交技能培养幼儿的沟通能力、合作能力、分享意识等，促进其社会适应能力的发展。艺术与创造力激发幼儿的艺术兴趣和创造力，通过绘画、音乐、手工等活动培养其审美和创新能力。

综合素养提升路径全面发展注重幼儿德、智、体、美等多方面素质的培养，实现全面发展。游戏化学习家园共育将教育内容与游戏相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习成长。加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的发展，形成教育合力。123

03教学内容选择与组织策略

依托主题线索展开内容以某一主题为核心，通过多角度、多层次的内容展开教学，使幼儿形成对主题的全面理解和认识。确定主题核心在主题核心的基础上，结合幼儿的兴趣和经验，适当拓展相关内容，丰富教学层次。拓展主题内容根据主题线索和幼儿的学习情况，合理安排教学进度，确保教学内容的连贯性和系统性。合理安排进度

结合生活实际丰富素材选用生活实例将教学内容与幼儿的生活实际相结合，通过具体的实例使幼儿更容易理解和接受。030201创设生活情境在教学过程中创设生活情境，使幼儿在情境中学习，提高学习的趣味性和实效性。鼓励幼儿参与引导幼儿积极参与教学过程，从生活中发现教学素材，培养幼儿的观察力和想象力。

整合不同学科充分挖掘和利用各种教育资源，包括教材、教具、多媒体资源等，提高教学效果。挖掘资源价值拓展学习空间通过跨学科整合，拓展幼儿的学习空间，培养其综合能力和创新思维。将不同学科的内容进行有机整合，打破学科界限，使教学内容更加全面和丰富。注重跨学科整合优化资源

确保安全健康前提下进行安全第一在教学设计和实施过程中，始终把幼儿的安全放在首位，确保教学活动的安全进行。健康导向关注幼儿的身心健康，选择有益的教学内容和方式，促进幼儿全面发展。预防为主加强教学过程中的安全教育和预防措施，避免安全事故的发生。

04教学方法与手段运用技巧

启发式提问引导思考开放式问题提出开放式问题，激发幼儿思考，培养其独立思考能力。递进式提问通过一系列递进的问题，引导幼儿深入理解教学内容，形成知识体系。反思性提问引导幼儿对自己的回答进行反思，培养其批判性思维和自我评价能力。

情景模拟激发兴趣创设生动情境通过角色扮演、场景重现等