初一地理期末复习建议选.pptxVIP

初一地理期末复习建议2013-12

以课标要求为依托，立足学科主干以乡土地理为载体，考察双基落实鼓励学生保持学习情趣，强化学科意义强调情境设计、突出学科特点、符合学段特点在水平诊断的基础上适当考察能力本册教材全覆盖，力求合理区分1234命题思想

闭卷部分强调应知应会的基础知识和技能；开卷部分强调学科能力考察，突出学以致用及知识迁移开闭结合，体现教学导向：弱化机械性记忆，强调过程和方法，教材作为学材。追求难易适度，使不同层次学生都获得成就感；附加题供学有余力的学生接受更具思维力度的挑战020301考查方式凸显教学导向，关注学生差异命题思想

核心思想：01.落实基础01.减负增效01.兴趣激发01.鼓励成长01.命题思想

考察方式与试题结构形式时间题型分值闭卷15分钟单项选择题（20题）40分50分判断对错（5题）10分开卷45分钟综合题（3题）50分50+分选做题（1题）5分注意：收、发卷流程

AB上午8：00—9：002014年1月7日（周二）考试时间

考试用具说明闭卷部分需带：2B铅笔和橡皮（涂机读卡）开卷部分需带：教材（必备）地图册（可选）直尺（必备，量算及绘图）其他学习材料（不可带）

2会考说明（相应部分）3教材1课程标准4三新复习教学依据

举例解读课标及会考说明要求1.地球的形状、大小与运动（课标）……用简单的方法演示地球的自转和公转。用地理现象说明地球的自转和公转（一）地球和地球仪您是否指导学生在课堂上演示过？哪些现象是地球自转产生的？哪些是地球公转产生的呢？

题型示例1.我们每天看到日月星辰东升西落现象，是因为（）A．太阳和星星绕着地球转B．地球自西向东公转C．地球自西向东自转D．地球公转时，地轴是倾斜的2．一年中，北京日落时间最早的季节是A．春季B．夏季C．秋季D．冬季

4.下列说法正确的是题型示例010°纬线又叫本初子午线02经过南北极点的经线有360条03地球地轴的北端总是指向北极星04自西向东拨动地球仪可演示地球公转

2.地球仪（课标）运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分在地球仪上确定某地点的经纬度（会考说明）识记：重要的经纬线（本初子午线、20°W、120°E、160°E、180°经线、赤道、南北回归线）图文转换

题型示例空间定位、定向

（二）地图（会考说明）运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度等高线地图上的山峰、山脊、山谷、坡度大小等五种主要地形类型绘制简单的平面图、示意图选择最佳交通路线地图技能

题型示例

（10.5八年级市监控）

（课标）根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成日常生活中运用地图的习惯。列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。联系实际、学生体验0102

题型示例如何运用地图设计最佳路线呢？学生用过电子地图吗？有哪些用途呢？

11.该车行驶的目的地是磁器口，该车的具体位置及行驶方向为（）广渠门桥南，由南向北行驶01广渠门桥东，由东向西行驶02广渠门桥西，由西向东行驶03广渠门桥北，由北向南行驶04

理解概念识记、对比如：经线和纬线、半球划分、纬度划分、地图三要素概念和表达、地形和地势、海拔高度和相对高度、天气和气候、气候基本要素、风力和风向……要点梳理

题型示例气象谚语，概念辨析

现象、规律初步了解如：认识地球的自转、公转及其产生的地理现象（识记自转的方向、周期；公转的轨道、方向和周期）；举例说明可再生资源和非可再生资源的区别联系实际如：辨别方位、风向；举例说明气候对生产、生活的影响；地图和交通运输方式选择；北京资源和能源存在的问题、成因和应对措施

题型示例15．秋天的早晨，当我们面朝初升的太阳（北半球）平展开手臂，我们的右手将指向（）A．东方B．西方C．南方D．北方

现象、规律01强调表述如：气候特征（分季节，气温、降水）01空间分布如：北京综合农业区（对应地形区和相应农业类型、特色农产）01

题型示例图5因地制宜、空间分布（不涉及区位因素）

地图技能读图如：等高线地形图、剖面图、平面图、示意图、景观图（掌握读图方法）识图如：天气符号、比例尺选择、方向判断（指向标、经纬网)、地势走向（剖面图）、河流流向、地形部位（等高线图）、根据用途选择地图绘图、填图如：根据数据绘气温曲线和降水柱状图（或补充完整）、经纬网图定位、设计合理路