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2025年安徽省六安市舒城县卫生健康局招聘考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx

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2025年安徽省六安市舒城县卫生健康局招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、2020年7月7日,在法国巴黎召开的联合国教科文组织执行局第209次会议上,我国推荐申报的湖南湘西、甘肃张掖两处地质公园正式获得联合国教科文组织世界地质公园称号。至此,我国世界地质公园数量上升至41处,占全球161处的四分之一,稳居世界()。

A.第七位

B.第五位

C.第三位

D.第一位

【答案】:D

【解析】该题主要考查我国世界地质公园数量在全球的排名情况。从题目可知,截止到2020年7月7日,我国世界地质公园数量上升至41处,占全球161处的四分之一,且“稳居”体现了排名的领先地位。在给出的相关情境下,意味着我国世界地质公园数量在全球排名是第一位。

2、中美关系既存在竞争,也有合作的方面。如果中国与美国进行零和争斗,只会导致两败俱伤的结果;而只有相互沟通交流,才能实现互利共赢。强有力且具有建设性的中美关系对于全球的安全与繁荣起着至关重要的作用。这给我们的启示是()。

A.要善于找到事物的普遍联系

B.要善于促进矛盾双方的转化

C.要善于抓住矛盾的主要方面

D.要善于找到事物发展的规律

【答案】:B

【解析】该题主要探讨中美关系中竞争与合作的情况,强调相通合作能带来好结果,需据此分析各要点对解题的意义。题干中指出中美关系存在竞争与合作两个方面,且表明零和争斗会两败俱伤,相通合作方能相得益彰,体现出中美关系中存在着矛盾的双方,即竞争与合作。同时强调要让中美关系朝着良性方向发展,也就是要促使矛盾双方发生转化,从两败俱伤的局面转变为相得益彰的状态。找到事物的普遍联系,重点在于关注事物之间的关联性,而题干核心是中美关系中矛盾双方的转化,并非主要强调联系,所以此要点不符合题意。抓住矛盾的主要方面,一般是在分析矛盾时确定哪一方面占据主导地位,题干并非着重分析矛盾的主次方面,因此该要点也不正确。找到事物发展的规律,更侧重于探寻事物发展的内在法则,题干主要围绕中美关系中矛盾双方的状态转变,而非强调规律,故这一要点同样不符合。综上,应选择要善于促进矛盾双方的转化这一选项。

3、应某将设备出售给李某,双方约定应某负责将设备交付至北京。应某依李某指定地点将设备运往北京,并交给了承运人张某。在张某运输途中,李某又将该设备转卖给朱某并签订了合同。后来,该货物在运输过程中因泥石流而毁损。对此,下列说法正确的是()。

A.应某无权要求李某付款

B.李某无权要求朱某付款

C.张某无权要求应某付款

D.应某无权要求朱某付款

【答案】:D

【解析】本题可依据买卖合同中标的物风险转移的相关规定来分析各主体间的权利义务关系。在买卖合同中,当事人没有约定交付地点或者约定不明确,标的物需要运输的,出卖人将标的物交付给第一承运人后,标的物毁损、灭失的风险由买受人承担。本题中,应某与李某约定应某将设备交付到北京,应某按照李某指定地点将设备交给承运人张某,此时设备的风险已转移给李某。设备在运输途中,李某又将该设备卖给朱某,这种在途货物的买卖,除当事人另有约定外,合同成立时起,标的物毁损、灭失的风险由买受人承担,即风险从李某转移到朱某。货物因泥石流毁损,该风险由朱某承担。由于货物风险已转移给朱某,李某已经完成了与朱某之间合同的交付义务(在途货物买卖,合同成立即视为交付),朱某应当按照合同约定向李某付款。同理,应某已经将设备交付给第一承运人,完成了与李某合同中的交付义务,李某应当按照合同约定向应某付款。而张某与应某之间是运输合同关系,张某完成了运输行为,有权要求应某付款。同时,应某与朱某之间不存在直接的合同关系,所以应某无权要求朱某付款。综上,应某有权要求李某付款,李某有权要求朱某付款,张某有权要求应某付款,而应某无权要求朱某付款。

4、下列选项中不属于联系的特点的是()。

A.客观性

B.普遍性

C.一致性

D.多样性

【答案】:C

【解析】本题考查联系的特点。联系是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系,具有客观性、普遍性、多样性等特点。联系的客观性是指联系是客观事物所固有的,它不以人的意志为转移。人们既不能否定事物的联系,也不能把主观联系强加给事物。联系的普遍性包含着三个方面的含义:一是世界上任何一个事物内部的诸要素是相互联系的,也就是说,任何事物都具有内在的结构性;二是任何一个事物与其他事物都处于相互联系之中;三是整个世界是一个相互联系的统一整体。联系的多样性是指在普遍联系中,联系的形式是多样的,不同的联系对事物的发展起着不同的作用。而一致性并非联系的特点。所以不属于联系特点的是一致性。

5、无产阶级的科学世界观和方法论是()。

A.辩证唯物主义

B.历史唯物主义

C.辩证唯物主义和历史唯物主义

D.唯物主义

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