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小学法制教育班会课课件
演讲人：
日期:
目录
CONTENTS
01
法律基础知识入门
02
校园相关法律规范
03
生活场景案例解析
04
互动问答与情景模拟
05
法制实践行动建议
06
课堂总结与延伸
01
法律基础知识入门
法律的定义与作用
法律的定义
法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
01
法律的作用
法律具有维护社会秩序、保障公民权利、调节社会关系、促进经济发展等多种作用。
02
宪法与普通法律区别
地位不同
宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；普通法律则是根据宪法制定的，不能与宪法相抵触。
内容不同
制定和修改程序不同
宪法规定的是国家生活中最重大和根本的问题，如国家的性质、国家的根本制度、国家的根本任务等；而普通法律则只涉及某一方面的具体问题。
宪法的制定和修改必须经过全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会的决定，并通过特定的程序；而普通法律的制定和修改则由相应的立法机关按照立法程序进行。
1
2
3
遵守法律
小学生应当遵守国家的法律法规，做到知法、懂法、守法。
尊重他人
要尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的合法权益。
自我保护
学会运用法律武器保护自己的合法权益，遇到不法侵害时要及时寻求法律帮助。
遵守公共秩序
在公共场所要遵守公共秩序和社会公德，做一个文明的小公民。
小学生应知的法律小常识
02
校园相关法律规范
校规与法律的关系
校规是法律的细化
校规是学校为了更好地管理学生而制定的具体规定，是法律的细化和补充。
01
校规与法律相辅相成
校规的制定必须符合法律法规，不得违背法律原则，同时在法律允许的范围内发挥校规的作用。
02
校规具有特定约束力
校规只在学校内部有效，对学生的行为具有特定的约束力，但不得超越法律的范围。
03
未成年人保护法要点
保护未成年人的合法权益
学校保护
家庭保护
社会保护
未成年人保护法明确规定了未成年人的各项权益，如生存权、发展权、受教育权等，并保障这些权益不受侵害。
家庭是未成年人成长的重要环境，家长应履行监护职责，为未成年人提供必要的生活、教育和保护。
学校应创造良好的教育环境，保障未成年人的受教育权，预防未成年人犯罪，并提供必要的帮助和支持。
全社会都应关注未成年人的成长，为其提供良好的社会环境，防止和消除对未成年人的危害。
安全教育制度
学校应建立健全安全教育制度，定期对学生进行安全知识教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
校园活动与秩序管理
学校应加强对校园活动的组织和管理，确保活动的安全有序进行，同时维护校园秩序和学生纪律。
校园事故处理
学校应建立校园事故处理机制，及时妥善处理校园事故，保障学生的合法权益，同时做好事故的善后工作。
校园设施安全
学校应确保教学设施、生活设施和其他设施的安全，及时消除安全隐患，预防校园事故的发生。
校园安全法规解析
01
02
03
04
03
生活场景案例解析
偷拿他人物品案例分析
学生A未经同学B同意，私自将B的文具拿走并使用。
案例描述
《中华人民共和国刑法》第二百六十四条，盗窃公私财物，数额较大或者多次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。
法律条文
侵犯他人财产权，造成被害人经济损失；影响自身道德品质，可能导致更严重犯罪行为。
危害后果
加强物权意识，尊重他人财产；如有需要，应事先征得他人同意。
防范措施
学生C因琐事与同学D发生争执，后纠集多人对D进行殴打、辱骂。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条，不得有殴打、辱骂、恐吓、侮辱他人等行为。
损害他人身心健康，造成被害人心理创伤；破坏校园秩序，影响学习氛围。
增强法律意识，学会控制情绪；遇到矛盾时，寻求老师、家长等合法途径解决。
同学间欺凌行为警示
案例描述
法律条文
危害后果
防范措施
交通安全法规实例
案例描述
学生E在过马路时未遵守交通信号灯，险些被汽车撞倒。
法律条文
《中华人民共和国道路交通安全法》第六十二条，行人通过路口或者横过道路，应当走人行横道或者过街设施；通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行。
危害后果
危及自身生命安全，容易引发交通事故；影响交通秩序，降低道路通行效率。
防范措施
加强交通安全意识，遵守交通规则；过马路时注意观察来往车辆，确保自身安全。
04
互动问答与情景模拟
通过抢答、小组竞赛等形式，激发学生参与热情，提高法律知识水平。
竞赛形式
涵盖法律常识、法律条文及案例分析等，难度适中，确保学生参与积极性。
题目设计
设立积分榜、奖品等奖励机制，鼓励学生积极参与，提高法律意识。
奖励机制
法律知识趣味抢答
角色扮演（纠纷解决）
角色设定
让学生扮演律师、法官、当事人等角色，模拟
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