蒙氏助教二培训.pptx

蒙氏助教二培训演讲人：日期:

目录CATALOGUE课程介绍与目标蒙特梭利教学环境与教具蒙特梭利教学实践课程实施与支持学员反馈与成果报名与课程安排

课程介绍与目标01PART

蒙特梭利教学理念深入解析蒙特梭利教育法的基本原则以儿童为中心，尊重儿童的个性和发展规律，通过自由、纪律、环境等因素促进儿童全面发展。蒙特梭利教育法的四大发展阶段蒙特梭利教育法的五大教育领域0-6岁幼儿期、6-12岁儿童期、12-18岁青少年期、18-24岁成熟期，每个阶段都有其独特的发展特点和教育重点。日常生活、感官、数学、语言、文化，每个领域都有其独特的教具和教学方法。123

助教认证课程的重要性通过系统学习蒙特梭利教育理念和教学技巧，提升助教的专业水平，更好地协助主教进行教学。提升专业技能获得蒙特梭利助教认证，有助于在求职市场上获得更多机会，成为蒙特梭利教育领域的抢手人才。增强职业竞争力掌握蒙特梭利教育理念和方法，有助于与家长沟通，解答家长在儿童教育方面的困惑，同时为儿童提供更优质的教育服务。更好地服务家长和儿童

系统学习蒙特梭利教育理念、发展史、教具设计等方面的知识，为实践教学打下坚实基础。在主教的指导下，进行蒙氏教具的实操演练，掌握蒙氏教学的核心技巧和方法。参加蒙氏教学的观摩课程，观察主教如何运用蒙氏理念进行教学，并从中汲取经验。与同学、主教共同探讨蒙氏教学中的问题和解决方法，互相学习，共同成长。课程结构概览理论学习实践操作观摩学习交流研讨

蒙特梭利教学环境与教具02PART

预备蒙特梭利环境的方法移除不必要的物品，保持环境整洁有序，确保孩子能够专注地工作。精简环境根据蒙特梭利教育理念，合理规划教室布局，为孩子们创造一个自由、有序、安全的学习环境。为孩子提供符合其身高和尺寸的桌椅、柜子等家具，以便他们能够自主地进行各种活动。布置教室通过柔和的灯光、安静的音乐和温馨的色调等，营造出一种舒适、安静、充满爱的氛围。营造氛供适宜家具

日常生活领域通过日常生活练习，培养孩子的独立性、自理能力和责任感，如穿衣、吃饭、洗漱等。感官领域通过感官训练，帮助孩子提高感知能力、观察力和分辨能力，如颜色、形状、大小等感官材料。数学领域通过数学教育，培养孩子的逻辑思维、数学思维和解决问题的能力，如数数、排序、分类等。语言领域通过语言教育，培养孩子的听、说、读、写能力，提高他们的语言表达能力和沟通能力。文化领域通过文化教育，帮助孩子认识和理解不同的文化、历史和地理环境，培养他们的跨文化意识和国际视野。五大工作领域介绍0102030405

教具选择根据孩子的年龄、兴趣和能力，选择适合他们的蒙特梭利教具，帮助他们更好地完成工作。自主操作鼓励孩子自主操作教具，让他们在操作中发现问题、解决问题，培养他们的独立性和创造力。教具维护定期对教具进行维护和保养，确保教具的完好和安全性，同时培养孩子的责任感和爱护公共财物的意识。教具演示教师在使用教具时，需要进行正确的演示，让孩子了解教具的使用方法和目的。教具的选择与使蒙特梭利教学实践03PART

通过感官教具让孩子通过视、听、嗅、味、触等感官刺激来感知世界，发展感知能力和观察力。蒙特梭利数学教具让孩子通过动手操作来理解数学概念，如数的组成、加减乘除等。通过拼音、字母、单词卡片等教具，让孩子在动手操作中学习语言，培养听说读写能力。蒙特梭利教具还包括地理、历史、科学等文化教具，让孩子在动手操作中了解世界。通过教具促进孩子身心灵发展感官教具数学教具语言教具文化教具

观察与理解创设环境蒙特梭利教育强调教师首先要成为孩子的观察者，通过观察孩子的兴趣、行为和表现来理解他们的需求和发展。为孩子创设自由、有序、安全、舒适的环境，让孩子在其中自主选择活动，培养自主学习能力。引导孩子自主性学习的策略适时引导在孩子遇到困难时，教师应及时给予引导和帮助，鼓励他们尝试解决问题，培养他们的自信心和独立性。反馈与鼓励及时给予孩子反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就，增强自信心和学习动力。

环境创设者与维护者成人需要为孩子创设良好的学习环境，包括物质环境和精神环境，并维护环境的整洁和秩序。支持者与合作者成人要给予孩子充分的支持和鼓励，与他们建立互信、尊重、合作的关系，共同探索和学习。示范者与榜样成人要成为孩子学习的榜样，通过自己的言行来引导孩子学习，同时教会孩子正确的行为规范和价值观。观察者与引导者成人要成为孩子的观察者，理解孩子的需求和兴趣，同时引导孩子进行有目的、有秩序的活动。成人角色的预备与作用

课程实施与支持04PART

线上学习平台定期安排直播，解答学员在学习过程中遇到的疑问和难题。直播答疑环节互动交流平台建立学员社区，促进学员间的交流与分享，共同提升学习效果。提供全面的蒙氏助教二理论和实操知识，灵活安排学习时间。线上