小学班级图书角环境创设与阅读能力培养研究论文.docx

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小学班级图书角环境创设与阅读能力培养研究论文

摘要：本文以小学班级图书角环境创设为研究对象，探讨如何通过优化图书角环境来培养学生的阅读能力。通过对现有问题的分析，提出相应的解决策略，以期为小学班级图书角环境创设和阅读能力培养提供理论指导和实践参考。

关键词：小学班级；图书角；环境创设；阅读能力

一、问题的提出

（一）小学班级图书角环境创设存在的问题

1.图书角空间布局不合理

在许多小学班级中，图书角的空间布局存在一定的问题。首先，图书角的面积较小，无法容纳足够多的书籍，导致学生选择的余地有限。其次，图书角的布局过于紧凑，学生在取书、阅读时容易受到干扰，影响了阅读体验。最后，图书角与教室其他区

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