部编版七年级上册语文第四单元小结复习课件.pptx

七年级上册第四单元复习课(一)

识记文学常识贰巩固重点内容

回顾文章中心思想

学习目标

■—

文学常识

12、《纪念白求恩》

《纪念白求恩》的作者是毛泽东，伟大的无产阶级额

革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产

党员、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造

者和领袖。

著作有《毛泽东选集《毛泽东诗词全集》

江

知识归纳

1.归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。

(1)第1段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。

(2)第2段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

(3)第3段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

(4)第4段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

上骨自总

三段的总结，强调了学习白求恩精神的意义。

赵

考点解说概括内容(段落)要点

概括内容(段落)要点，主要是指要求归纳、概括某一片段

的思想内容。文章的内容要点，就是指文章的主要内容，或者说

是文章内容的精要之处。

赵“概括内容(段落)要点”是初中生阅读的基本能力之一，也

是常考点之一。这一考点主要以主观题(如填空题、简答题)的

能形式来考查。

句与具体的叙述描写或阐述是相互依存、相互作用的。因此，寻找概括性语句来概括内容要点，是最重要的途径。

2.分析相关文字的层次。为了防止内容要点的遗漏，应对相关文字作大致的层次分析。

概括内容(段落)要点的一般步骤：整体感知——锁定区域——筛选信息-—提炼概括。

1.找出相关的概括性语句。在文章中，概括性的语

方法技巧

二

概括内容(段落)要点

括内容(段落)要点

概括内容(段落)要点的一般步骤：整体感知——锁定区域——筛选信息-—提炼概括。

3.在概括内容要点时要尽可能用原文中的词语，这

样可以防止概括得不准确。答题时可采用摘取法：需要概括的内容往往是段落中的重要词语或句子。重要的词语往往嵌在主要语句中，重要的句子又常常出现在文或段的首或尾或中间。归纳时把这些词语或句子摘录出来，答案自然会找出来。也

可采用合取法：需要归纳的内容往往不是一个方面，事实上语段也的确说了不止一个意思，依据要求，所表达的意思不能遗漏。这时最好的方法，就是将有关的两个或两个以上的意思分别摘取出来并组合在一起。

方法技巧

2.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没

有一个不为他的精神所感动。

(1)使用双重否定句，

(2)强调了白求恩精神的感人之深，

(3)使语气更坚定，句子更具感染力。

品位下列语句，体会其表达效果。

知识回顾

3.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个

高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

(1)运用排比句

(2)分别从不同的角度(人格、品质、修养、志趣、人生价值)深入阐述了学习白求恩精神的重大意义

(3)排比句使得语言气势磅礴，具有极强的感染力

品位下列语句，体会其表达效果。

知识回顾

√

《纪念白求恩》概述了白求恩同志来中国帮助中国人民进行抗日的经历。

高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的奉献精神和对技术精益求精的专业精神，

并号召全体党员向白求恩同志学习。

文章主旨

《植树的牧羊人》作者是让·乔诺

法国作家、电影编剧。被认为是法国20世纪最著名的

作家之一

文学常识

13、《植树的牧羊人》

二

汉

初遇牧羊人

再遇牧羊人

最后一次相见

牧羊人

的情况

一个人住在房子里；牧羊同时种树；沉默寡言，充满自信，意志果断；生活一丝不苟。

身体更矫健了；减少了羊群的数量，开始养蜂；性格上没有变化，依然心无旁骛地种树，依然沉默不语。

八十七岁；住在凭自己一己之力建成的乡间。

高原的

情况

毫无生趣；村落都成了废墟；环境恶劣

乡景依旧如昔，但已萌发生机；树木已然成片，蔚然成林：干涸的河床有了淙淙的水流；各种草木开始复现。

景象完全改观了，甚至连空气也不一样了；整个乡间散发出健康与富裕的

光芒；人们搬了回

来，处处呈现着幸福与安适的景貌。

知识回顾

时间顺序清楚展示了故事的发生、发展和结果

记叙文的六要素是初中记叙文的基本考点之一。记叙文六

要素，即时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。掌握了时间的先后，地点的转移，人与人之间的关系，事件的起因、经过、结果等，就能很快地把握文章的主要内容。试题中大多

数是要求找出其中某几个要素。

考点解说分析记叙的要素

分析记叙文的要素，就是要明确：谁在什么时间