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台湾中学历史教科书课文辅助系统：内容、问题与发展探究

一、引言

1.1研究背景与意义

历史教育作为教育体系的重要组成部分，承担着培养学生历史思维、价值观以及民族认同感的重任。历史教科书则是历史教育的核心载体，其质量和内容编排直接影响着历史教育的成效。在历史教科书中，课文辅助系统并非可有可无的附属，而是有着独特价值和重要作用的关键部分。

台湾地区的历史教育在近年来备受关注，其历史教科书的编写与使用也呈现出多样化的特点。不同版本的中学历史教科书在课文辅助系统的设计与运用上各有特色，这些辅助系统涵盖了丰富的内容，如历史图片、注释、栏目设置、思考问题等。它们以不同的形式和功能，与正文内容相互配合，