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2025年教师资格之中学教育知识与能力考试题库
第一部分单选题(500题)
1、在人的心理发展过程中,发展是不可逆的,也不可逾越。这体现了心理发展的()
A.定向性
B.不平衡性
C.结构性
D.差异性
【答案】:A
2、当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获胜时欣喜若狂,这种情感状态属于()
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
【答案】:B
3、小东既怕考试不及格又怕吃苦。这种动机冲突属于()。
A.接近-接近冲突
B.回避-回避冲突
C.接近-回避冲突
D.多重接近-回避冲突
【答案】:B
4、孙老师讲课时,迟到的王娜突然推门而入,同学们不约而同地把目光投向了她。学生的这种心理活动属于()。
A.无意识记
B.有意识记
C.无意注意
D.有意注意
【答案】:C
5、人们在游览过“万里长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是()
A.情绪记忆
B.形象记忆
C.动作记忆
D.情景记忆
【答案】:B
6、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果,这个材料被称作()。
A.学习动机
B.先行组织者
C.认知结构
D.学习迁移
【答案】:B
7、教育对政治经济制度的影响作用是通过()实现的。
A.培养人才
B.传播思想
C.丰富知识
D.发展科技
【答案】:A
8、韦纳归因理论中内部而稳定的归因是()。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
【答案】:A
9、班杜拉的社会学习理论揭示了()是学生道德行为形成的重要途径。
A.有效的说服?
B.树立良好的榜样?
C.利用群体约定?
D.价值辨析
【答案】:B
10、马克思主义认为,培养全面发展的人的根本途径是()。
A.理论联系实际
B.因材施教
C.教育与生产劳动相结合
D.实现教育机会均等
【答案】:C
11、课程的过程模式的提出者是()
A.皮亚杰
B.布鲁纳
C.斯腾豪斯
D.卢梭
【答案】:C
12、在思维训练课中,老师让大家列举纽扣的用处,小丽只想到扣衣服,却想不到其他用途,这种现象说明()。
A.功能迁移
B.功能固着
C.功能转换
D.功能变通
【答案】:B
13、个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规范时,常会提出一些可接受的辩解或理由,以达到自我安慰的目的,减少需要不能满足的痛苦。这被称作()
A.修饰作用
B.整饰作用
C.掩饰作用
D.文饰作用
【答案】:D
14、智力的核心成分是()
A.创造能力
B.思维力
C.观察力
D.记忆力
【答案】:B
15、新课程倡导的学生观是()。
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
【答案】:D
16、(2022上半年真题)语文课上,张老师非常注重营造宽松的气氛,鼓励每个学生自由表达,并建设性地吸引学生地观点以帮助和指导学生。这种课堂管理方式属于()。
A.民主式
B.权威式
C.放任式
D.专制式
【答案】:A
17、在学校教育体系中处于核心地位的是()。
A.后勤工作
B.管理工作
C.教学工作
D.科研工作
【答案】:C
18、汪娟最近有一个毛病,写作业时总觉得不整洁,擦了写,写了又擦,反反复复。她明知这样做没有必要,就是控制不住。她可能出现了()。
A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐怖症
【答案】:C
19、马卡连柯提出“要尽量多地要求—个人,也要尽可能地尊重—个人”反映了德育的()。
A.疏导原则
B.因材施教原则
C.导向性原则
D.尊重学生与严格要求相结合原则
【答案】:D
20、下列关于复式教学叙述正确的是()。
A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
【答案】:C
21、教育目的所要回答的根本问题是()。
A.教育的方向
B.教育为谁服务
C.教育要培养什么样的人
D.教育怎样培养人
【答案】:C
22、张三高考落榜后大哭一场后,心情变得好多了。这属于情绪调节中的()
A.转换认知
B.自我暗示
C.期望调节
D.适当宣泄
【答案】:D
23、强迫症的矫正方法是()
A.行为疗法
B.森田疗法
C.系统脱敏法
D.肯定性训练法
【答案】:B
24、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。
A.是否有目的地培养人
B.是否促进人的发展
C.是否促进社会发展
D.是否具有组织性和系统性
【答案】:A
25、在指导学生参加面试考试时,除了对面试内容重点
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