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破局与重塑：高中生思想政治课学习动机的深度剖析与激发策略

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在教育改革不断深化的时代背景下，高中生的思想政治教育愈发凸显其重要性。思想政治课作为高中生德育培养的主渠道，对塑造学生正确的世界观、人生观和价值观起着关键作用。然而，目前高中生思想政治课的学习状况不容乐观，部分学生学习积极性不高、动力不足，存在被动学习甚至抵触情绪，这严重影响了思想政治课的教学效果和育人目标的实现。

高中阶段是学生身心发展的关键时期，也是世界观、人生观和价值观形成的重要阶段。这一时期的学生思维活跃、好奇心强，但同时也面临着学业压力、社交困惑以及未来发展的迷茫。思想政