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初中语文比较阅读教学中的跨文化比较与跨学科融合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文比较阅读教学中跨文化比较与跨学科融合策略的应用，以提升学生的阅读理解能力、文化素养和跨学科思维能力。通过分析当前初中语文比较阅读教学的现状，本文提出了具体的策略和方法，为初中语文教学提供有益的参考。

关键词：初中语文；比较阅读；跨文化比较；跨学科融合

一、引言

（一）背景与意义

1.当前初中语文比较阅读教学现状分析

随着教育改革的不断深入，初中语文教学越来越注重培养学生的阅读理解能力、文化素养和跨学科思维能力。然而，在实际教学中，许多教师在比较阅读教学中仍然存在一定的局限性，如过于注重文本分析，忽视文化背景

一线教师，参与编写各种教辅资料

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