2025贵州中考：语文高频考点.docVIP

2025贵州中考：语文高频考点

以下是贵州中考语文可能的高频考点：

一、基础知识

1.字音字形

-考查课本后的字词表，重点是易错字、多音字、同音字。例如“祈祷（qídǎo）”中的“祈”字易写错，“差（chāi）使”中“差”的读音容易混淆。

2.词语运用

-包括近义词辨析，如“必须”和“必需”；成语的正确使用，像“莘莘学子”中的“莘莘”不能误写误读，以及理解成语的语义和使用语境，如“不胫而走”不能用于形容具体的东西快速移动等。

3.病句辨析与修改

-常见的病句类型有搭配不当（如“主谓搭配不当：他的写作水平明显改进了”）、语序不当（“我们讨论并听取了校长的报告”）、成分残缺（“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”）等。

二、古诗文阅读

1.古诗词默写

-直接型默写，要求准确背诵课本中的古诗词原句，如“海日生残夜，江春入旧年”。

-理解型默写，根据对诗词内容的理解填写句子，例如“《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民情怀的诗句是‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜’”。

2.古诗词鉴赏

-考查诗歌的意象（如“月亮”在古诗词中常代表思念之情）、意境（如王维《山居秋暝》营造出的清幽、闲适的意境）、情感（如杜甫诗歌中的忧国忧民情感）、表现手法（像“借景抒情”“托物言志”等）。

3.文言文阅读

-实词、虚词的理解。实词如“去”（在古文中有“离开”的意思，如“太丘舍去”），虚词如“之”（可作助词“的”，也可作主谓之间取消句子独立性等用法）。

-文言文句子翻译，要求准确、通顺，如“率妻子邑人来此绝境，不复出焉”应译为“带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去了”。

-对文言文内容和人物形象的理解，例如分析《出师表》中诸葛亮的忠诚和智慧等。

三、现代文阅读

1.记叙文阅读

-概括文章的主要内容、中心思想。例如概括一篇写母爱的记叙文的主要情节来体现母爱的伟大。

-分析人物形象，从人物的外貌、语言、动作、心理描写等方面入手，如通过描写孔乙己“排出九文大钱”这一动作来分析他的性格特点。

-赏析句子，从修辞（比喻、拟人、排比等）、描写方法、词语运用等角度进行，如“‘红的像火，粉的像霞，白的像雪’运用排比和比喻的修辞，生动形象地写出了春花的色彩艳丽”。

-理解文章标题的含义和作用，标题可能是文章的线索，也可能暗示文章的主题等。

2.说明文阅读

-说明对象及其特征的把握，如介绍某种植物的说明文，要明确植物的外形、生长习性等特征。

-说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）的判断，例如介绍建筑物一般采用空间顺序。

-说明方法（举例子、列数字、打比方、作比较等）及其作用的分析，如“举例子的作用是具体有力地说明了事物的某个特征，使文章更具说服力”。

3.议论文阅读

-论点的提炼，论点可能是文章的标题，也可能在文章的开头或结尾部分。

-论据的分析，包括事实论据（如具体的事例）和道理论据（如名人名言），以及它们对论点的支撑作用。

-论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）及其作用的分析，例如“对比论证的作用是突出强调了论点”。

四、作文

1.命题作文

-准确理解命题的含义，如“那一刻，我长大了”，要抓住“那一刻”这个特定的时间点，体现“长大”这个成长的结果。

2.半命题作文

-补题很关键，如“_____的力量”，补题要新颖且能有话可说，如“微笑的力量”“梦想的力量”等。

3.材料作文

-对材料的解读能力要求较高，要从材料中提炼出主题，然后根据主题进行作文创作。