2023广东茂名幼儿师范专科学校招聘笔试真题及答案详解一套.docxVIP

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2023广东茂名幼儿师范专科学校招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、涨价:滞销()

A.暴雨:泥泞

B.晴朗:天气

C.土壤:灌溉

D.企业:成本

【答案】:A

【解析】涨价可能会导致商品滞销;暴雨可能会导致道路泥泞,所以得到相应结论。

2、近年来,我国光伏产业取得了快速发展,已构建起较为完备的光伏制造产业体系。然而,该产业也面临着产能严重过剩、市场过度依赖外需、企业普遍经营困难等问题。为解决这些问题,需统筹兼顾、综合施策,着力提升产业竞争力。为此,我国光伏企业应该()。

A.实施创新驱动发展战略,提高产品质量,加快培育国际知名品牌

B.提高品牌知名度,依靠科技进步和科学管理手段,形成垄断地位

C.根据产品供大于求的事实,实施低价战略,紧抓国际市场

D.避免因外需不足而带来的风险,专注内需,扩大国内市场

【答案】:A

【解析】题目表明我国光伏产业在快速发展形成完整产业体系的同时,面临产能过剩、市场依赖外需、企业经营困难等问题,解决办法是统筹兼顾、综合施策以提升产业竞争力。企业实施创新驱动发展战略,提高产品质量,加快培育国际知名品牌,能够增强自身的核心竞争力,更好地应对产能过剩和市场竞争问题,也有助于开拓国际市场,减少对单一外需市场的过度依赖,符合提升产业竞争力的要求。依靠科技进步和科学管理手段是正确的企业发展方式,但形成垄断地位不利于市场公平竞争,违背市场经济规律,也不符合统筹兼顾、综合施策的解决思路。产能严重过剩情况下实施低价战略,可能会引发恶性竞争,不仅会压缩企业利润空间,还可能导致行业无序发展,且过度紧抓国际市场会加剧市场过度依赖外需的问题,不利于产业的健康可持续发展。专注内需、扩大国内市场虽可在一定程度上避免外需不足带来的风险,但完全忽视国际市场不利于企业拓展发展空间,也不符合统筹兼顾的要求,光伏产业应该内外需市场共同发展。综上,应选择实施创新驱动发展战略,提高产品质量,加快培育国际知名品牌的做法来解决光伏产业面临的问题。

3、太阳作为银河系中的一颗恒星,目前处于壮年期,它的主要成分是()。

A.氢和氧

B.氧和氮

C.氨和氦

D.氢和氦

【答案】:D

【解析】太阳作为银河系中的一颗处于壮年期的恒星,其主要成分是氢和氦。在恒星内部,氢元素通过核聚变反应转化为氦元素,并释放出巨大的能量。而氧、氮、氨并非太阳的主要成分。所以该题的正确答案是由氢和氦组成。

4、针对西方发达国家通过多种途径深入我国内地窃取我国居民基因资源的现象,国家颁布了有关基因保护的条例,要求公民自觉保护这一珍贵资源。这说明()。

A.国家依法保护公民的权利和自由

B.公民有维护国家安全和利益的义务

C.公民应抛弃个人利益,服从国家利益

D.公民有维护个人利益不被侵害的权利

【答案】:B

【解析】国家出台基因保护条例要求公民自觉保护基因资源,是因为西方发达国家窃取我国居民基因资源这一行为可能威胁到国家的安全和利益。公民有维护国家安全和利益的义务,在面对此类情况时,按照国家条例自觉保护基因资源,正是履行这一义务的体现。国家依法保护公民的权利和自由,主要侧重于保障公民在合法范围内的各种权利和自由不受侵犯,而题干强调的是公民应履行相应义务,并非体现国家对公民权利和自由的保护。公民的个人利益与国家利益在根本上是一致的,当二者发生冲突时,个人利益要服从国家利益,但并不是要抛弃个人利益,而是在保障国家利益的前提下,兼顾个人利益。题干强调的是公民要保护国家的基因资源,维护国家利益,而不是强调公民维护个人利益不被侵害的权利。因此,题干体现的是公民有维护国家安全和利益的义务。

5、下列结束语不应该出现在函中的是()。

A.请予以批准

B.盼复

C.此复

D.请审阅

【答案】:D

【解析】函是用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文。“盼复”适用于发函时希望对方给予回复,符合函的结束语要求;“此复”常用于复函,表明对来函的回复,也适用于函;“请审阅”在函中可以表达请对方对相关内容进行审查阅览,较常用于函件。而“请予以批准”一般用于请示,请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文,与函的适用范围和行文方向不符,所以不应该出现在函中。

6、坚毅不拔的青松、挺拔多姿的翠竹、傲雪报喜的冬梅被称为“岁寒三友”,文人雅士借此表达对健全人格的追求。这表明()。

A.文化能增强人的知识和技能

B.文化是一种物质力量

C.优秀的文化能丰富人的精神世界,培养和塑造健全人格

D.文化推进社会的进步

【答案】:C

【解析】该题描述文人雅士借“岁寒三友”表达对健全人格的追求。文化具有不同影响,需要对各方面表述进行分析。关于文化能增强人的知识和技能,题干中并未提及“岁寒三友”这一文化现象与人的知识和技能增强之间的

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