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《分析人类活动对生态环境的影响》（教案及反思）-2024-2025学年鲁科版（五四学制）初中生物七年级下册

教学板块

具体内容

一、教材分析

本节内容是鲁科版（五四学制）初中生物七年级下册的重要章节。教材以人类活动为主线，引导学生分析其对生态环境多方面的影响。通过具体案例，如人类对森林资源的砍伐导致水土流失、生物多样性减少等，让学生直观认识到人类活动与生态环境之间的紧密联系。教材还注重培养学生对数据的分析能力，如给出不同时期世界人口数量的变化数据，引导学生思考人口增长过快带来的环境问题。从知识体系上，它承接了之前所学的生态系统相关知识，同时为后续学习生态环境保护奠定基础，在整个初中生物教材中起到承上启下的关键作用。

二、核心素养目标设定

1.生命观念：学生能够认识到人类活动与生态环境相互依存、相互影响的关系，树立正确的生态观，理解生态平衡的重要性。例如，通过分析人类过度捕捞导致某些鱼类种群数量减少，进而影响整个海洋生态系统的案例，让学生深刻体会到生命系统的整体性和相互关联性。

2.科学思维：培养学生分析数据、归纳总结的能力，能够从给定的关于人类活动和生态环境变化的数据中，如空气质量监测数据、森林覆盖率变化数据等，得出合理的结论，并能够运用批判性思维对一些人类活动对生态环境影响的观点进行思考和判断。

3.科学探究：组织学生进行简单的调查活动，如调查校园周边河流的污染情况，学生通过制定调查计划、收集数据、分析结果等过程，提高科学探究能力，学会运用科学的方法解决实际问题。

4.社会责任：让学生意识到自己在保护生态环境中的责任，积极参与环保行动，如在日常生活中做到垃圾分类、节约用水用电等，并能够向他人宣传环保知识，倡导绿色生活方式。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）掌握人类活动对生态环境的正面和负面影响的具体表现。例如，正面影响有植树造林增加森林覆盖率，改善生态环境；负面影响如工业废气排放导致大气污染。

（2）理解人口增长过快与生态环境之间的关系，能够分析人口增长带来的资源短缺、环境污染等问题。

（3）学会分析数据来判断人类活动对生态环境的影响程度，如通过分析城市垃圾产生量的数据，了解垃圾污染对环境的影响。

2.教学难点：

（1）如何引导学生从复杂的生态系统角度，全面理解人类活动对生态环境产生的连锁反应。比如，人类破坏湿地生态系统，不仅会影响湿地生物的生存，还会影响气候调节、洪水蓄滞等生态功能。

（2）培养学生在日常生活中形成主动保护生态环境的意识和行为习惯，将所学知识真正转化为实际行动。

四、学情分析

七年级下册学生正处于对世界充满好奇、求知欲旺盛的阶段，对生活中的自然现象有一定的观察和思考，但对于较为抽象的生态系统概念和人类活动对生态环境深层次的影响理解可能存在困难。他们已具备一定的观察能力和简单的数据处理能力，在教学中可以充分利用这一点，通过展示直观的图片、视频以及简单的数据表格，引导学生分析总结。同时，这个年龄段的学生具有较强的社会责任感，渴望为保护环境贡献力量，教师可以因势利导，激发他们在日常生活中参与环保行动的积极性。

五、教学方法和学习策略的设计

1.教学方法：

（1）讲授法：对于一些重要的概念和原理，如生态平衡、生物多样性等，通过清晰的讲解，让学生准确理解。

（2）讨论法：组织学生讨论人类活动对生态环境影响的案例，如讨论塑料垃圾对海洋生态的影响，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。

（3）直观演示法：利用图片、视频展示环境污染、生态破坏以及生态恢复的案例，如播放森林大火后的生态恢复过程视频，让学生有更直观的感受。

（4）调查法：安排学生进行简单的校园或社区环境调查，如调查校园内植物种类的变化，培养学生的实践能力。

2.学习策略：

（1）自主学习策略：布置预习任务，让学生自主查阅资料了解一些常见的人类活动对生态环境的影响，培养学生自主获取知识的能力。

（2）合作学习策略：在课堂讨论和小组调查活动中，让学生分组合作，共同完成任务，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）探究学习策略：通过设计探究问题，如探究不同浓度的污水对小鱼生存的影响，引导学生进行探究性学习，培养学生的科学探究精神

六、教学资源准备

1.收集相关的图片，如美丽的自然生态景观图片、环境污染后的惨状图片，用于对比展示，让学生更直观感受生态环境变化。

2.准备关于人类活动对生态环境影响的视频资料，如关于森林砍伐、海洋污染的纪录片片段。

3.制作包含数据表格、案例分析的PPT，辅助教学，如展示不同年份全球二氧化碳排放量的数据表格。4.准备调查所需的工具，如调查问卷、采样瓶等，用于学生进行校园或社区环境调查。

七、教学过程

（一）、新课导入：

展示一组美丽的自然生态景观图片，如青山绿水、鸟语花香的森林，生机勃勃的草原等，提问学生：“大家觉得这样的生态