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元认知策略赋能：非英语专业任务型英语阅读教学新路径

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于非英语专业的学生而言，具备良好的英语阅读能力不仅是获取专业知识、追踪国际学术前沿的必备技能，更是增强个人职场竞争力、拓宽国际视野的关键要素。通过阅读英文文献、书籍和资料，他们能够接触到来自世界各地的先进理念和研究成果，从而为自身的学业发展和职业规划提供有力支持。

阅读是语言学习的重要组成部分，对于非英语专业学生的英语学习至关重要。英语阅读不仅能够帮助学生扩大词汇量、提高语言理解能力，还能促进其跨文化交际意识的培养，为学生获取国际前沿知识、