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一、选择题
1.通常,苏美尔和()的文化教育被看作是人类正式教育的起点。
A.巴比伦B.印度C.埃及D.中国
4.古代埃及教育中,注重科学技术教育,亦为学术中心是()。
A.文士学校B.职官学校C.僧侣学校D.宫廷学校
6.公元前8世纪以后古印度,出现了一种办在家庭中的婆罗门学校,教师被称为()。
A.“拉比”B.“古儒”C.“书吏”D.“教父”
8.古希伯来的教师称为()。
A.专家B.校父C.拉比D.古儒
5.“智者派”共同的思想特征是:相对主义、个人主义、感觉主义和()。
A.怀疑主义B.主观主义C.实证主义D.绝对主义
6.在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是()。
A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学
C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法
9. 在西方古代教育史上,提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”,主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是()。
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.奥古斯丁
12.《理想国》的最高教育目标是培养()。
A.哲学家B.哲学王C.政治学家D.修辞学家
15.古代西方第一个完整的学校教育制度体系提出者是()。
A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良
16.夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制,而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家()。
A.苏格拉底B.柏拉图C.昆体良D.西塞罗
19.把培养雄辩术家改为培养忠于国家的公民和官吏,出现在古罗马的()。
A.共和后期B.共和早期C.帝国时期D.王政时期
20.西塞罗的代表作是()。
A.《论雄辩家》B.《雄辩术原理》C.《忏悔录》D.《大教学论》
1.西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的()。
A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.教会教育
2.教会学校的种类主要有修道院、主教学校和()。
A.堂区学校B.文法学校C.修辞学校D.基尔特学校
5.查理曼大帝时,以()为法兰克王宫宫廷学校校长的学校最为著名。
A.柏拉图B.阿尔琴C.雷克斯D.奥古斯丁
6.最早的中世纪大学是()。
A.萨莱诺大学B.波隆那大学C.巴黎大学D.牛津大学
7.下列哪所中世纪大学是典型的“先生”大学()
A.萨莱诺大学B.波隆那大学C.巴黎大学D.基尔特学校
1.文艺复兴与宗教改革时期,具有较强群众性和普及性特点的教育是()。
A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.耶稣会教育
2.文艺复兴最早发生在()。
A.希腊B.罗马C.意大利D.德国
3.宗教改革运动最初产生于()。
A.法国B.英国C.意大利D.德国
8.()是弗吉里奥教育理想的实践者,他在1423年开办宫廷学校,并于此终生执教,他把学校称为“快乐之家”。
A.罗耀拉B.维多里诺C.格里诺D.伊拉斯谟
9.把办教育视为实现其宗教和政治目的的重要手段,出于培养精英以控制未来的统治阶层的考虑,集中全力于中等和高等教育方面而不重视初等教育的是()。
A.路德派B.加尔文派C.英国国教派D.耶稣会
2.美国宪法修订案第10条规定:“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力,都是保留给各州或人民的。”在此规定的基础上确立的美国教育管理体制是()。
A.学区制B.中央集权制C.地方分权制D.混合制
3.下列选项中,不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观
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