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美学视角下的中小学语文教育研究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代发展对语文教育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.2美学视角的引入及其价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.1国外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2国内相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.2研究方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.4.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4.2研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、美学基本原理及其与语文教育的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1美学的核心概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1美的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.1.2审美的本质与规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.2美学原理在语文教育中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2.1语言文字之美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2.2文学作品之美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.3语文课堂之美．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3美学视角对语文教育的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.3.1提升语文教育的审美价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3.2培养学生的审美能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.3促进学生的全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、美学视角下的语文课程与教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1语文课程的美学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.1.1课程目标的美学取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2课程内容的美学选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

3.1.3课程体系的美学构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2语文教学的审美策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2.1课堂教学的语言艺术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.2.2课堂教学的情境创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.3课堂教学的互动模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3语文学习的审美体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.1阅读理解的审美感受．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.2写作表达的审美创造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.3口语交际的审美运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．