初中语文同步课件 19.怀疑与学问.pptx

;;;;;顾颉刚以治学严谨著称;;请同学们仔细阅读课文，并在课本上做好批注。理解作者的写作意图，感受文章的语言风格，思考这篇文章的内涵。;;;;;;;;;;;;;;;这三个步骤不能调换。;;;;;;（1）第4段举对“古代有三皇、五帝”和“腐草为萤”的说法的追问这两个例子。;（2）第6段举戴震幼时追问《大学章句》的事例;;从正反两方面说理，阐明“我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了”之因。;通过正反两方面的结果，阐明“我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑”的重要性。;先从反面说理，后从正面说理，阐明为什么“怀疑”是“建设新学说、启迪新发明的基本条件”。;;;;;;;本文的语言有什么特点？试举例说明。;;;;;;一、通读课文，同学之间讨论：文中所说的怀疑精神有什么样的内涵？它对做学问有什么重要意义？;二、本文结构完整，论证严密。细读课文，画出承上启下的关键语句，梳理文章的论证结构，完成下面的表格。;三、本文逻辑严密，语言准确。结合上下文，揣摩下面的文字，回答后面的问题。;;