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初中语文写作教学中情境创设对学生思维培养的实证分析论文

摘要：本文通过实证分析，探讨了初中语文写作教学中情境创设对学生思维培养的影响。通过对比实验，发现情境创设能够有效提升学生的写作兴趣、拓宽思维空间、培养创新能力。本文旨在为初中语文写作教学提供有益的参考和启示。

关键词：初中语文写作教学；情境创设；思维培养；实证分析

一、引言

（一）1.背景及意义

随着教育改革的深入推进，初中语文写作教学越来越受到重视。写作能力是学生语文素养的重要组成部分，也是衡量学生综合素质的重要指标。然而，在实际教学中，许多学生对写作存在恐惧心理，写作水平难以提高。情境创设作为一种有效的教学方法，能否在初中语文写作教学