解析卷-冀教版8年级下册期末试题附答案详解【综合卷】.docxVIP

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  • 2025-05-19 发布于河南
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解析卷-冀教版8年级下册期末试题附答案详解【综合卷】.docx

冀教版8年级下册期末试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题14分)

一、单选题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,点A,B,C在同一直线上,且,点D,E分别是AB,BC的中点.分别以AB,DE,BC为边,在AC同侧作三个正方形,得到三个平行四边形(阴影部分)的面积分别记作,,,若,则等于()

A. B. C. D.

2、在平面直角坐标系xOy中,点M(1,2)关于x轴对称点的坐标为()

A.(1,-2) B.(-1,2) C.(-1,-2) D.(2,-1)

3、下面调查统计中,适合采用普查方式的是()

A.华为手机的市场占有率 B.“现代”汽车每百公里的耗油量

C.“国家宝藏”专栏电视节目的收视率 D.乘坐飞机的旅客是否携带了违禁物品

4、某学校对八年级1班50名学生进行体能评定,进行了“长跑”、“立定跳远”、“跳高”的测试,根据测试总成绩划分体能等级,等级分为“优秀”、“良好”、“合格”、“较差”四个等级,该班级“优秀”的有28人,“良好”的有15人,“合格”的有5人,则该班级学生这次体能评定为“较差”的频率是()

A.2 B.0.02 C.4 D.0.04

5、如图,将矩形ABCD绕点B按顺时针方向旋转一定角度得到矩形.此时点A的对应点恰好落在对角线AC的中点处.若AB=3,则点B与点之间的距离为()

A.3 B.6 C. D.

6、十边形中过其中一个顶点有()条对角线.

A.7 B.8 C.9 D.10

7、如图,平行四边形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,下列结论错误的是()

A.AO=CO B.AD∥BC C.AD=BC D.∠DAC=∠ACD

第Ⅱ卷(非选择题86分)

二、填空题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、如图,已知长方形ABCD中,AD=3cm,AB=9cm,将此长方形折叠,使点B与点D重合,折痕为EF,则△ADE的面积为_______cm2.

2、如图,四边形是菱形,与相交于点,添加一个条件:________,可使它成为正方形.

3、如图,矩形纸片,,.如果点在边上,将纸片沿折叠,使点落在点处,如果直线经过点,那么线段的长是_______.

4、函数y=中自变量x的取值范围是______.

5、如图,在△ABC中,D,E分别是边AB,AC的中点,如果BC=7,那么DE=____.

6、点A(2,1)关于x轴对称的点B的坐标是______.

7、如果点P1(3,y1),P2(2,y2)在一次函数y=8x-1的图像上,那么y1______y2.(填“>”、“<”或“=”)

8、已知点A(a,-3)与点B(3,b)关于y轴对称,则a+b=_____________________.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、为巩固拓展脱贫攻坚成果,开启乡村振兴发展之门,某村村民组长组织村民加工板栗并进行销售.根据现有的原材料,预计加工规格相同的普通板栗、精品板栗共4000件.某天上午的销售件数和所卖金额统计如下表:

普通板栗(件)

精品板栗(件)

总金额(元)

甲购买情况

2

3

350

乙购买情况

4

1

300

(1)求普通板栗和精品板栗的单价分别是多少元.

(2)根据(1)中求出的单价,若普通板栗和精品板栗每件的成本分别为40元、60元,且加工普通板栗a件(),则4000件板栗的销售总利润为w元.问普通板栗和精品板栗各加工多少件,所获总利润最多?最多总利润是多少?

2、已知一次函数y=kx﹣4,当x=3时,y=﹣1,求它的解析式以及该直线与坐标轴的交点坐标.

3、为了解同学们每月零花钱数额,校园小记者随机调查了本校部分学生,调查后发现这部分学生的零花钱数额在150元以内,并根据调查结果绘制出如下不完整的统计图表:

零花钱数额/元

人数(频数)

百分比

0≤x<30

6

15%

30≤x<60

12

a

60≤x<90

16

40%

90≤x<120

b

10%

120≤x≤150

2

c

请根据以上图表,解答下列问题:

(1)分别计算被调查的总人数、a、b、c的值;

(2)补全频数分布直方图;

(3)若将被调查学生的零花钱数额绘制成扇形统计图,求零花钱数额为“60≤x<90”所在扇形的圆心角度数.

4、甲、乙两车匀速从同一地点

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