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2010-2023历年山西农业大学附属中学初二上学期期末考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.蚯蚓在干燥的环境里，很快会死去，是因为

A．缺水导致渴死

B．灰尘阻滞了呼吸通道

C．体表黏液干燥，呼吸无法进行

D．无法吃到食物饿死

参考答案：C试题分析：蚯蚓没有专门的呼吸器官，通过湿润的体壁来完成呼吸作用，氧气要溶解在分泌的粘液中，通过体壁渗透到毛细血管进入血液中，体内的二氧化碳也是通过体壁排出体外的。在观察蚯蚓运动的过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是维持蚯蚓正常的呼吸。故选C。

考点：本题考查蚯蚓呼吸的特点。

2.鲫鱼不停地张口吞水，由鳃孔排出，其主要意义在于

A．水里的食物随水流入口中，便于取食

B．使鱼的体温保持恒温

C．水经过鳃时，水中的氧与鳃内血液中的二氧化碳进行气体交换

D．保持鱼体内外水分的平衡

参考答案：C试题分析：：鱼生活在水中，用鳃呼吸，鱼的鳃盖相互交替地张开和紧闭表示鱼在进行呼吸作用，鳃是鱼呼吸器官，鳃主要由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，溶解在水中的氧气渗透入鳃丝的毛细血管里，而血液中的二氧化碳渗出毛细血管排到水中，随鳃盖后缘的鳃孔排出体外。北方的冬季，常常有人在厚厚的冰面上钻洞捕鱼，鱼儿很快会聚集到冰孔周围，主要原因是洞口氧气充足,有利于鱼类呼吸。故选C。

考点：本题考查鱼的呼吸特点。

3.下列不属于共生现象的是

A．人与体内的蛔虫

B．地衣

C．根瘤菌与豆科植物

D．羊的肠道内分解纤维素的细菌

参考答案：A试题分析：细菌的生活方式有自养和异养，异养又分为腐生和寄生。竞争是指两种生物因利用同一有限资源而发生争斗的种间关系；寄生指的是一种生物生活在另一种生物的体内或是体表，并从后者摄取营养以维持生活的种间关系；共生是指两种生物共居在一起，相互依存的种间关系；自养主要是少数的细菌能进行光合作用制造有机物满足自己的需要，如硫细菌等。人与体内的蛔虫是一种寄生关系；地衣、根瘤菌与豆科植物、羊的肠道内分解纤维素的细菌均属于共生现象。故选A。

考点：本题考查了细菌的营养方式。

4.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中，培养皿和培养基接种前需高温消毒的原因是?????????????????????????????。使用无菌棉棒的原因是??????????????????????????????????。检测硬币上有无细菌，将硬币在培养基上按一下相当于一般培养方法中的??????????????????????????。

参考答案：杀死其他杂菌，以防影响实验结果??防止棉棒上的微生物影响实验结果??接种试题分析：配制培养基绝对不是把几种原料简单地聚合，而是应按科学的比例配制。培养基配制好后，应高温灭菌冷却，否则接种后的菌种易受污染。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的细菌或真菌污染培养基。培养细菌或真菌时需要培养基。培养基是根据细菌或真菌生长时所需要的营养成分而配制成的营养物质。将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此，在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动中，培养皿和培养基接种前需高温消毒的原因是杀死其他杂菌，以防影响实验结果。使用无菌棉棒的原因是防止棉棒上的微生物影响实验结果。检测硬币上有无细菌，将硬币在培养基上按一下相当于一般培养方法中的接种。

考点：本题考查探究检测不同环境中的细菌和真菌的注意事项。

5.下列动物中，属于无脊椎动物的是

A．中华鲟

B．蜗牛

C．乌龟

D．鸵鸟

参考答案：B试题分析：动物根据体内有无脊椎骨组成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，其进化顺序是：无脊椎动物是原生动物—腔肠动物—扁形动物—线形动物—软体动物—环节动物—节肢动物；脊椎动物是鱼类—两栖类—爬行动物—鸟类—哺乳动物。中华鲟属于鱼类、蜗牛属于软体动物，乌龟属于爬行动物，鸵鸟属于鸟类。故选B。

考点：本题考查动物的分类。

6.关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是

A．可以协助运动，是一种运动器官

B．可以支持内部柔软器官

C．可以防止体内水分的散失

D．可以保护内部柔软器官

参考答案：A试题分析：昆虫的身体表面有坚硬的部分是外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内水的蒸发，更好地适应陆地生活。外骨骼不能随着蝉身体的生长而长大，在发育过程中有蜕皮的现象。故选A。

考点：本题考查昆虫外骨骼的作用。

7.下面的措施中，哪一种对保持生态环境最有利?

A．把大片沼泽地开垦为农田

B．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫

C．在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯

D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡

参考答案：C试题分析：生物与环境形成统一的整体，但是开垦荒地、采伐森林、兴修水利、发展农业、发展工业