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2010-2023历年山西省太原市高三年级调研考试生物试卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.请据表回答:
(1)A—E组实验中需要使用显微镜的是???????????????。
(2)A组实验所用的试剂甲是??????????????,观察到颜色是??????????????。B组实验观察的细胞结构乙是??????????????。在D组实验中,实验因变量丙的具体观测指标是??????????????。
(3)在C组实验中若使用0.3g/mIKNO3溶液,则实验现象是??????????????。
(4)E组为观察植物细胞的有丝分裂实验,实验中装片制作的流程为??????????????。在该实验中,若只跟踪分生区的一个特定细胞则无法同时观察到有丝分裂的各个时期,其原因是??????????????。如果将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的冷藏室(4℃)内再培养一段时间,然后用根尖制成装片并观察细胞中染色体数目的变化,该实验的目的是探究??????????????。
(5)为观察减数分裂各时期的特点,从下列所给的材料中选择,恰当的实验材料有??????
???(写标号)。①蚕豆雄蕊②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢⑤洋葱根尖分生区。
参考答案:(1)BCE
(2)双缩脲试剂?紫色?线粒体??单位时间内气泡的产生数量
(3)先质壁分离,后自动复原
(4)解离→漂洗→染色→制片??解离时细胞已经死亡??低温对植物细胞有丝分裂过程中染色体数目变化的影响
(5)①③试题分析:A组用稀蛋清(含蛋白质)加入双缩脲试剂出现紫色反应;B组是用健那绿染液给人的口腔上皮细胞的线粒体染色,用显微镜观察;C组用显微镜观察植物细胞的质壁分离实验;D组是通过观察单位时间内气泡的产生数量来探究过氧化氢酶在不同的PH条件下的活性;E组是观察植物细胞的有丝分裂实验。(1)A—E组实验中需要使用显微镜的是BCE。(2)A组实验所用的试剂甲是双缩脲试剂,观察到颜色是紫色。B组实验观察的细胞结构乙是线粒体。在D组实验中,实验因变量丙的具体观测指标是单位时间内气泡的产生数量。(3)在C组实验中若使用0.3g/mIKNO3溶液,由于K+、NO3-会被细胞吸收则实验现象是先质壁分离,后自动复原。(4)装片制作的流程为解离→漂洗→染色→制片。解离时细胞已经死亡,一个特定细胞则无法同时观察到有丝分裂的各个时期。该实验的目的是(探究自变量对因变量的影响)探究低温对植物细胞有丝分裂过程中染色体数目变化的影响。(5)蚕豆雄蕊和蝗虫的精巢中所观察的细胞数量多,便于观察,桃花的雌蕊和小鼠的卵巢中所观察的细胞数量少,不便于观察,洋葱根尖分生区为有丝分裂。
考点:本题考查书本上的几个基础实验的相关知识,意在考查考生理解所学知识,把握知识的识记和运用能力。
2.为研究甲地某植物能不能移植到乙地生长,某生物学研究性学习小组设计了一个测定该植物细胞液浓度的实验方案.实验结果如下表:
浓度(mol/L)
0.15
0.2
0.25
0.3
质壁分离状况
不分离
刚分离
显著
显著
他们又测定了乙地土壤溶液浓度,发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长,则乙地土壤溶液的浓度最可能是
A.≥0.2????B.≤0.2?????C.0.2????D.0.15土壤溶液0.3
参考答案:C试题分析:根据表格中的信息,在外界溶液浓度为0.2mol/L的时候,质壁分离状况是刚分离,说明细胞液的浓度大概是0.2mol/L,他们又测定了乙地土壤溶液浓度,发现乙地土壤溶液的浓度适合该植物生长,则乙地土壤溶液的浓度最可能是小于0.2mol/L,C正确。
考点:本题考查植物水分代谢的相关知识,意在考查考生理解所学知识,把握知识的运用能力。
3.某海岛上生活着一种昆虫,经调查其翅的长度与个体数的关系如下图甲所示(横坐标为个体数,纵坐标为翅长度)。该岛上经常刮大风,若干年后再进行调查,你认为可能性最大的是图乙中的
参考答案:B试题分析:自然选择中的分离选择,昆虫的翅会出现两种变异,一种是朝翅强的变异,一种是朝翅弱的变异。然后经过自然选择,两种变异保留了下来,使种群向两个方向发展,导致了种群的分裂。岛上的就是风的选择,大风会把昆虫吹到海里,翅强的能存活,同时翅弱的由于受风面小,也能存活,所以B正确。
考点:本题考查生物进化的相关知识,意在考查考生理解所学知识和运用能力。
4.呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答:
(1)图1中,催化过程①②的酶存在于细胞的????????????
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