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破茧之路：高职生英语阅读焦虑深度剖析与化解之道

一、引言

1.1研究背景与意义

在经济全球化的大背景下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。对于高职教育而言，培养学生具备一定的英语能力是适应社会发展和职业需求的必然要求。《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确指出，要全面提高学生英语听、说、读、写、译的基本能力，使其掌握英语语音、语调、语法、词汇、习惯用法等方面的知识，其中英语阅读能力是学生综合英语能力的重要组成部分，良好的阅读能力有助于学生获取专业知识、拓宽国际视野，为未来的职业发展打下坚实的基础。

然而，在高职英语教学实践中，学生在英语阅读学习过程中普遍存在焦虑情绪。这种阅读焦