高中老师师德自查报告.pptx

高中老师师德自查报告

目录

CONTENTS

师德自查背景与目的

师德标准及要求

自查内容及方法

师德问题分析及原因剖析

改进措施及实施计划

总结反思与未来展望

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师德自查背景与目的

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近年来，教育部门不断加强对教师职业道德和师风建设的监管力度，要求各学校定期开展师德自查工作。

教育部门对师德师风的高度重视

随着社会的不断发展，人们对教师职业道德的要求也越来越高，期望教师能够以身作则，为学生树立良好的榜样。

社会对教师职业道德的期待

学校作为教育机构，需要不断完善内部管理制度，提高教师队伍的整体素质，以更好地服务于教育教学工作。

学校内部管理与发展的需要

发现并纠正师德师风问题

通过自查工作，及时发现并纠正教师队伍中存在的师德师风问题，防止不良风气的蔓延。

提高教师职业道德水平

自查工作旨在引导教师自觉遵守职业道德规范，提高教师职业道德水平，促进教师队伍的健康发展。

营造良好的教育教学环境

加强师德师风建设有助于营造良好的教育教学环境，提高学生的学习效果和综合素质。

自查范围

本次自查工作将涵盖学校全体在职教师，包括各学科任课教师、班主任、行政管理人员等。

自查对象

自查对象主要针对教师的职业道德、教育教学行为、师生关系、廉洁自律等方面进行检查。同时，还将关注教师是否存在违反法律法规和校规校纪的行为。

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师德标准及要求

《中华人民共和国教师法》

明确教师的权利和义务，规定教师应遵守的职业道德，保障教师的合法权益。

《中小学教师职业道德规范》

针对中小学教师职业道德制定的规范，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等方面。

《关于进一步加强和改进师德建设的意见》

提出加强师德建设的重要性和紧迫性，明确师德建设的指导思想、基本原则和主要任务。

遵守学校规章制度

爱岗敬业，教书育人

为人师表，以身作则

关爱学生，平等公正

认真履行教师职责，严格遵守学校各项规章制度，维护学校正常教育教学秩序。

注重言教身教，以身作则，做学生的表率和楷模，树立良好的师德形象。

忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，认真履行教书育人的神圣职责。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，维护学生权益。

爱岗敬业

忠诚于人民教育事业，勤奋工作，尽职尽责，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

爱国守法

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规和方针政策。

关爱学生

关心爱护学生，尊重学生个性差异，平等公正对待每一个学生，促进学生全面发展和健康成长。

为人师表

坚守高尚情操，严于律己，以身作则，注重身教，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有贡献。

教书育人

遵循教育规律和学生身心发展规律，因材施教，注重培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的综合素质。

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自查内容及方法

检查自身是否遵守教师职业道德，是否热爱教育事业，关心学生成长，注重身教，为人师表。

师德师风表现

反思自己的教学理念、教学方法、课堂管理等方面是否存在问题，是否符合新课程改革的要求，是否有利于学生的全面发展。

教育教学行为

检查自己是否公正、平等地对待每一位学生，是否尊重学生的人格和权益，是否建立了良好的师生关系。

师生关系处理

自我反思法

结合自己的教育教学实践，对照教师职业道德规范和教育法律法规，深入反思自身存在的问题和不足。

问卷调查法

通过向学生、家长、同事等发放问卷，收集他们对自己师德师风、教育教学行为等方面的评价和建议。

座谈交流法

邀请学校领导、同事、学生代表等进行座谈交流，听取他们对自己工作的意见和建议，共同探讨解决问题的办法。

03

结果反馈

将自查结果及时向学校领导、同事和学生进行反馈，接受他们的监督和帮助，共同促进自身师德师风的提升。

01

数据收集

将问卷调查、自我反思、座谈交流等渠道收集到的信息进行分类整理，包括文字记录、数据统计等。

02

数据分析

对收集到的数据进行深入分析，找出自己存在的问题和不足之处，分析原因并提出改进措施。

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师德问题分析及原因剖析

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教育教学态度不认真，备课不充分，上课敷衍了事。

对学生缺乏关爱和耐心，不尊重学生人格，存在体罚或变相体罚行为。

利用职务之便谋取私利，接受家长宴请或收受礼品。

在学术研究中弄虚作假，抄袭剽窃他人成果。

03

教育理念落后，对教育事业缺乏热情和责任心。

心理素质不佳，面对工作压力和学生问题容易失控。

监督管理不到位，学校对师德建设重视不够，缺乏有效的制约机制。

社会不良风气影响，部分老师受拜金主义、功利主义思想侵蚀。

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对学生身心健康造成负面影响，降低教育教学质量。

加剧家校矛盾，引发社会不满和质疑。

损害教师形象和职业声誉，破坏学校声