2025年专业技术人员继续教育公需科目-知识创造与经营继续教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年专业技术人员继续教育公需科目-知识创造与经营继续教育考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.下列选项中，哪些是大数据的典型应用？（）

A、基于交易大数据分析用户的购买习惯

B、基于科技文献数据库检索某一领域研究进展

C、基于传感器感知的海量数据分析自然灾害的危害程度

D、基于搜索引擎的搜索关键词分析社会热点

2.潜能开发可以帮助人提高知识创造能力，但并不能直接带来知识的创造。

3.物联网的核心技术无线传感网应用于农作物环境监控，可以从（）有效促进农业发展

A、增产增收

B、节约资源

C、作物多样化

4.人类往往用新工具的适用来断代：（）、青铜器时代、铁器时代；畜牧业时代、农耕时代、（）、工业时代、（）等等科技改变生活，人们用此来定义若干次的（）。

A、石器时代

B、手工业时代

C、后工业时代

D、工业革命

5.科学知识具有双刃剑性质。

6.哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的，认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式，而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。

7.知识体系包括：（）（）（）。

A、应用知识与理论知识

B、暗默知识与形式知识

C、技术体系的知识与经营、保障体系的知识

D、知识与知识逻辑

8.知识有价是指知识作为商品是有价值的，所有知识都应该（可以）作为商品一样出售。

9.正常人类的体细胞具有（）染色体。

A、三倍体

B、二倍体

C、单倍体

D、四倍体

10.每个人都在建立着（）他人的“知识体系”。

A、同于

B、相似

C、不同于

D、模仿

11.野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。

12.我国从（）年开始研究物联网的重要组成部分传感网。

A、2009

B、2005

C、1999

D、2010

13.下列（）的关系不能称为严格意义的协同进化。

A、狼与羊

B、有花植物与传粉昆虫

C、人脑与电脑

D、病毒与宿主

14.（）是一种包含了一系列要素及其关系的概念性工具，用以阐明某个特定实体的商业逻辑。

A、经营知识

B、商业活动

C、商业模式

D、经营模式

15.当人类掌握了（）的规律并植入人工智能+互联网，有可能实现知识的自动再造，或者至少成为人类知识创造的有力神器

A、知识创造

B、学习

C、认识

D、人工智能

16.（）经营模式也可以称之为品牌商业模式，就是把品牌当作一种独立的“虚拟资产”进行经营并获得长期收益的一种网络化、虚拟化、知识化、资本化的经营模式。

A、品牌

B、商标

C、包装

D、广告

17.（）对知识创造的影响很多。所谓组织氛围有人说是组织环境和组织输出之间的中介。组织环境包括很多，有制度、文化、行业发展、技术特征等等。

A、环境

B、外因

C、组织氛围

D、制度

18.目前在传感器网络领域使用的最广泛的操作系统是（）

A、Linux

B、TinyOS

C、Contiki

19.知识的创造要符合一个人成长的（），否则知识创造是难以发挥功效或者难以持续的。

A、经历

B、过程

C、路径

D、大方向

20.（）的认知层面反映了我们对现实世界的意象（是什么）和我们对未来的憧憬（应该是什么）。虽然将它们表述出来不是件容易的事，但是这类“只可意会不可言传”的模式却影响我们对周围世界的感知方式。

A、暗默知识

B、形式知识

C、理论知识

D、应用知识

21.正能量的组织氛围是促使人积极向上的氛围，是想做事、会做事、能做事的人感受到鼓励尊敬的氛围，是组织成员之间彼此毫无（