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学校成立最小应急单元方案

一、组织机构与职责分工

1.领导机构?

??-设立应急领导小组，由校长担任组长，分管副校长任副组长，成员包括各部门负责人（如德育处、教务处、总务处等）。

??-领导小组下设应急办公室，负责日常协调、信息发布及指挥调度，确保指令畅通。

2.执行机构?

??-按功能划分应急小组：如疏散组、医疗救护组、抢险救援组、警戒维护组、物资保障组等，明确各组职责。

??-最小应急单元通常由安保人员、教师、学生代表等组成，负责第一时间响应突发事件。

?二、预防措施与日常管理

1.风险排查与安全教育?

??-定期检查校舍、设施设备（如电路、消防通道、应急照明等），消除安全隐患。

??-开展安全教育，包括消防、防震、防暴等演练，提高师生自救能力。

2.门卫与安全制度?

??-加强门卫管理，严格执行24小时值班和外来人员登记制度，禁止无关人员进入校园。

??-建立预警机制，如通过电子屏、公众号等渠道及时发布安全提醒。

?三、应急响应流程

1.事件报告与评估?

??-发现突发事件后，现场人员需立即向应急办公室报告，内容包括事件性质、地点、人员伤亡等。

??-应急办公室迅速评估事件级别（如一级、二级、三级响应），决定是否启动应急预案。

2.现场处置与救援?

??-疏散组引导师生有序撤离至安全区域，优先保障弱势群体（如低年级学生）。

??-医疗组对伤员进行初步救治，必要时联系120急救。

??-警戒组封锁现场，配合警方调查，防止次生灾害。

3.**信息发布与舆情管理**?

??-统一信息出口，通过官方渠道向社会通报事件进展，避免谣言传播。

?四、资源配置与保障

1.人力资源?

??-组建专职或志愿者应急队伍，定期培训（如灭火器使用、心肺复苏等）。

??-与公安、消防、医疗等部门建立联动机制，确保外部支援及时到位。

2.物资储备?

??-各单元需配备基础应急物资，如急救箱、应急灯、对讲机等；学校层面储备重要物资（如防暴器材、防洪沙袋等）。

3.通信与交通保障?

??-确保应急期间通信设备（如备用电源、卫星电话）畅通，制定运输计划保障救援物资和人员快速到位。

?五、演练与评估改进

1.定期演练?

??-每学期至少开展1次综合演练，模拟火灾、地震、反恐防暴等场景，检验预案可行性。

??-演练后需总结问题，修订预案（如优化疏散路线、补充物资缺口）。

2.培训与宣传?

??-教职工需接受应急管理培训，学生通过主题班会、安全课学习逃生技能。

?六、典型场景预案示例

1.火灾/爆炸：切断电源→使用灭火器扑救初火→疏散人群→报警并配合消防。

2.暴力入侵：启动一键报警→封锁出入口→师生躲避→警方介入。

3.自然灾害（如暴雨、地震）：提前预警→停课避险→检查建筑物安全→灾后消杀。

总结

学校最小应急单元方案需结合实际情况细化，核心是“快速响应、分工明确、资源到位”。建议参考《学校最小单元应急工作方案》（网页1）和《校园反恐防暴应急预案》（网页3）等模板，并根据演练反馈动态调整。