八年级物理第九章第三节气体的压强(2024苏科版).pptxVIP

第九章压强和浮力第三节气体的压强

1.马德堡半球实验,验证了__________的存在。2.标准大气压的测量:意大利科学家__________最早测出了大气压的数值等于__________mm水银柱产生的压强,粗略计算中,标准大气压可以取为__________Pa。大气压强托里拆利7601.0×105预习检测

3.大气压与高度的关系:海拔越高,大气压_____。4.沸点与大气压的关系:液体的沸点随大气压的增大而__________。5.流体的流速越大,压强越__________。越低增大小预习检测

大气是否也会像液体那样对处在其中的物体有压强呢?导入新课（演示实验）

如图所示,在易拉罐中注入少量水,用酒精灯加热,待水沸腾后撤去酒精灯并随即用湿纸巾封住易拉罐开口。片刻后,你观察到什么现象?实验一：体验大气压强的存在

想一想:将易拉罐压瘪的力来自哪里?为什么是在经历加热、封闭、冷却等过程后才被压瘪?实验一：体验大气压强的存在结论:对易拉罐加热时内部的高温空气和水蒸气向外排出,易拉罐被封闭并冷却后,其内部压强减小,外部的大气压就将它压瘪了。

如图所示,慢慢地把杯口向各个方向转一圈,又有什么现象?结论:大气向各个方向都有压强。实验二：体验大气压强的存在

马德堡半球实验证明大气压存在且很大。实验三：体验大气压强的存在

大气压存在的原因:大气受重力的作用;大气有流动性。大量实验证明,大气压强确实存在。大气压强简称为大气压。

日常生活中说明大气压强存在的实例:物理与生活

托里拆利实验:实验四：大气压的测量

计算大气压强的值:实验四：大气压的测量

对于托里拆利实验的理解:1.实验前玻璃管里灌满水银的目的:使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满,则测量结果偏小;若管中混入少量空气,水银高度会下降,测量结果会偏小。2.将玻璃管稍上提或下压,管内外水银面的高度差不变;将玻璃管倾斜,管内外水银面的高度差不变,管内水银的长度变长。3.影响托里拆利实验测量值的因素是外界大气压值,里面混入空气,而与玻璃管的粗细、形状、长短、倾斜程度以及水银槽中的水银多少无关。实验四：大气压的测量

生活中,测量气压的仪器叫气压计。主要分为水银气压计和空盒气压计(又称金属盒气压计)。气压计水银气压计

实验器材:活塞注射器、小桶、弹簧测力计、细绳、刻度尺、适量的水(或沙子)。（红色为测量器材）实验五：估测大气压?

实验步骤:1.将注射器的活塞推至注射器筒的底部,排尽筒内的空气,并用一个橡皮帽封住注射器的小孔,这样可以保证注射器内部的气压近似为零。2.用细绳将注射器的活塞和小桶连接起来,在小桶中逐渐加入水(或沙子)。缓慢地拉动小桶,当活塞刚开始被拉动时,用弹簧测力计称量小桶,记录此时弹簧测力计的示数F。实验五：估测大气压?

实验注意事项:1.实验过程中,要确保注射器的活塞与筒壁之间的摩擦力尽可能小,这样才能使弹簧测力计的示数更准确地反映大气压力。可以在活塞上涂抹少量润滑油来减小摩擦力。2.拉动小桶时要缓慢匀速,这样才能保证在活塞刚开始滑动时准确读数。3.测量注射器活塞横截面积时要仔细,注意单位的换算。实验五：估测大气压

1.海拔越高,空气越稀薄,大气压越小。2.冬天大气压高,夏天大气压低;天气晴朗干燥大气压高,阴天下雨时大气压低。（高温低压）3.液体的沸点随气压的升高而升高,气压降低而降低。物理与生活

实验1:如图所示,将纸条的一端按在嘴唇下方沿纸面上方向前吹气,观察、描述现象,并加以解释。实验六：流体压强与流速的关系

实验2:如图所示,将两个纸条竖直向下拿好,向两者中间吹气,观察、描述现象,并加以解释。实验七：流体压强与流速的关系

结论:气体和液体具有流动性,简称流体。流体有这样的特性,流体的流速越大,压强越小。流体压强与流速的关系

在火车站或地铁站的站台,都会标注一条白色的安全线,以此提醒旅客,当列车驶过时不能超越安全线。这是为什么呢?你注意过在地铁站或火车站的安全线吗,这些地方为什么要画安全线呢?物理与生活

飞机是怎么飞上天的?物理与生活

1.大气压强的存在。2.大气压强的测量及数值(1)托里拆利测出了大气压强的数值。(2)1个标准大气压≈1.0×105Pa。3.大气压强的变化(1)大气压强随海拔高度的升高而降低。(2)影响水的沸点,气压越低,沸点越低。4.流体的流速越大,压强越小。5.飞机的升力来自机翼上、下表面的压力差。课堂小结

(1)要探究气压随高度的变化应选择图______(选填“甲”或“乙”)所示装置,若该装置的高度不断升高,其玻璃管中液面将______。(2)另一装置可用于探究______的变化,其原理是__________________。1.用水、玻璃瓶和带有细玻璃管的橡胶塞制成了如图所示的两个装置。甲升高温度液体的热胀冷缩甲