（最新）25年春统编版三年级语文下册 漏【上课用】.pptx

新课导入;;;与水有关;民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的通称。有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等。民间故事题材广泛，内容丰富，情节夸张，充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。;民间故事的特点就是故事里的人有情有义，故事里的动物会说话，故事里的情节很有趣。;《牛郎织女》

《牧童》

《神笔马良》等。;自由读课文，读准字音，读通句子。说一说：课文中写到了哪几个人物？他们之间是怎么联系起来的？;自由朗读课文，读准字音，读通语句。;婆婆喂养脊背胖驴贼

哩漏莫非厉害抱住

颠骨头架粘胶旋风

纵横偏偏虎狼;比一比;脊;哩;旋;给下列加点的多音字选择正确的读音。（填序号）;厉;词语解释;;;漏lòu

结构：左右

部首：氵

书写指导：左边窄小，右边宽大。“尸”横长折短，长撇要舒展，伸展到三点水下面。“雨”的四点方向一致。;胖pànɡ

结构：左右

部首：月

书写指导：左部狭长，“月”的撇为竖撇。“半”点撇对称，末横略长，竖为悬针竖。;贼zéi

结构：左右

部首：贝

书写指导：左窄右宽。贝字旁要写得瘦长，第四笔点要收紧，避让右部。“戎”的斜钩要写得舒展，向右下行笔，略弯曲，向上出钩。;莫mò

结构：上中下

部首：艹

书写指导：草字头的横较长。中间“日”要写得扁一些，但宽度不能超过草字头。下部“大”的一横要长一些。;抱bào

结构：左右

部首：扌

书写指导：左窄右宽。“包”撇短，起笔要比左边竖钩稍高，横折钩略向内收，竖弯钩要和第六笔横折相接。;;自由读课文，边读边思考：“漏”究竟是什么？老虎和贼以为“漏”是什么？;一天晚上，贼和老虎在______的时候，听到_________________________________，以为“漏”是____________，吓得__________。好不容易在__________，甩掉了“漏”。被雨一淋，老虎和贼清醒了，还__________，在________________，又以为____________，老虎和贼吓得________。原来，老婆婆口中的“漏”是________。;借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，理清故事的发展顺序。;看一看这张示意图，你有什么发现？;自由读课文，弄清故事的起因、经过、结果。;读课文第1～2自然段，补充完成人物关系图。;你能借助这个人物关系图复述第1～2自然段的内容吗？;学习课文第二部分（第3～12自然段）。;他们说的“漏”指什么？在课文中画出相关的句子。;老虎和贼听到“漏”这个字时，他们是怎么想的？;贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”;朗读指导：

这是描写心理活动，可以将声音压低一点。把“什么都”读重一点，把“莫非”读得慢一点。;你觉得此时老虎和贼听到“漏”有什么样的反应？;老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。;读一读课文第5～18自然段，圈画出描写老虎和贼的心理活动的词句，并填写表格。;情节发展;分角色朗读这几个片段，说说你觉得最有意思的部分。;比喻，贼紧紧地抱住了老虎脖子，不敢松手。;课文中是怎样写老虎和贼拼命逃跑的？;到了树跟前，老虎把身子一歪，贼顺势一纵，蹿到树上。老虎一边往前跑一边想：“终于甩掉‘漏’了！”贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”;;老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。;老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身

粘满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。;学习课文第三部分（第19～20自然段）。;《漏》是一篇民间故事，读一读，你发现课文在语言表达上有什么特点？;课文中还有很多这样的词语，如，“旋风一样，停都不停”“想想不甘心，还是要回去偷驴”“这下我可活不成了”“倒栽葱”等都来自生活中的口语，读来毫不费力，通俗易懂。;老虎和贼连“漏”是什么都不知道，为什么却如此害怕呢？这个故事告诉我们什么道理？;你觉得这是一只怎样的老虎，这是一个怎样的贼？;你想对老公公、老婆婆、老虎、贼说些什么呢？;;本文围绕“漏”展开，老虎和贼对“漏”极其害怕的心理导致他们不辨真伪，盲目逃窜，下场可笑。故事讽刺了老虎和贼的愚蠢和贪婪，告诉人们做