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五六年级调研座谈会

二月二十八日，我校五六年级全体教师在校长室召开了调研分析座谈会。会上陈校长分析

今后学校的努力方向

今年的六年级二调考较一调成绩有所提高，但五年级语数英三科的成绩和学生的书写规范率均低于镇平均水平。针对这种情况，在今后教学中既要抓成绩，又要抓学生的书写及习惯的培养。上课时要面向全体，因材施教。实实在在把知识点讲清讲透，重点突出，难点突破。让不同层次的学生都能学有所得。争取下一次五六年级调考中，不论是单科还是总评，都能再提高一个层次。

奖励措施

1、和上一次成绩相比（六年级和第二次调考成绩相比，五年级和第一次调考成绩相比）每提高一个名次，奖代课教师30元。进入前三名，除有提高奖外，分别奖代课教师300、200、100元。

2、年级总评每提升一个名次（以教委总评为准），奖代课教师每人50元。

三、各科教师表态：

语文：

（1）坚持不解抓规范。规范学生的书写，加强阅读课的指导，重点教给学生学习的方法，要求学生能做到举一反三，融会贯通。这对于提高学生做课外阅读题大有益处。

（2）在做好基础知识（字词）的基础上，要求学生能多掌握些课外知识，知识是无止境的，例如让学生掌握一些成语故事、课外古诗等，即利于丰富学生视野，又有利于培养学生学习兴趣。

（3）发挥学习小组的作用，各班级配备科学的学习小组，发挥小组长的领导带头作用，组长管理，小组评比。

（4）抓好课堂教学，争取做到堂