2025年专业技术人员继续教育公需科目-绩效管理与业务能力提升继续教育考试近5年真题集锦(频考类试题)带答案.docx

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2025年专业技术人员继续教育公需科目-绩效管理与业务能力提升继续教育考试近5年真题集锦(频考类试题)带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.一个人的知识只有10%是靠正规学校教育给予的。因此,学习要重视两个方面:首先,要不断地向书本学习;其次,向能者学习。

2.绩效沟通的内涵有哪些?

3.工作要项类考核内容可以从()角度展开。

A、质量

B、数量

C、时间

D、成本

4.提高教师实施素质教育的能力和水平,胜任课程改革的实施者和研究者,已经成为师资培养、培训的重点。

5.绩效计划按责任主体分为()。

A、公司绩效计划

B、部门绩效计划

C、个人绩效计划

D、团队绩效计划

6.知识素质指的是一个人的知识素养,仅仅体现知识的量与种类的方面。

7.绩效申诉作为一种有效的绩效沟通手段,不能拖延推诿,必须在限定期限内完成,申诉结构要尽快完成对案件的调查,及时做出处理决定,体现的是()原则。

A、合理

B、公开

C、及时

D、准确

8.()指在一个组织中,根据专业技术人员工作性质、能力组成各种小组,参与组织各项决定和解决问题等事务,以提高组织生产力和达成组织目标。

A、团队管理

B、个人管理

C、项目管理

D、组织管理

9.从()上说,知识包括科学知识和人文知识两个方面。

A、内容

B、类型

C、学科

D、客观

10.常见的非正式沟通方式()。

A、走动式管理

B、开放式办公

C、工作间歇时的沟通

D、网上留言

11.发号施令的经理可以比较轻松的实现从上司到“帮助者”、“伙伴”的角色转换。

12.目标管理指导思想上是以X理论为基础的,即认为在目标明确的条件下,人们能够对自己负责。

13.当看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时,应当尽可能赋予它们的新的性质,摆脱旧有方法束缚,运用新观点、新方法、新结论,反映出独创性,这种训练方法称为()。

A、推陈出新训练法

B、抽象训练法

C、循序渐进训练法

D、生疑提问训练法

14.外控型专业技术人员更适合参与型领导。

15.()是指人们在有目的地探索和改造现实世界的一切社会性客观物质活动过程中所表现出来的能力和素质。

16.知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑中的一种主管反映。

17.确定关键绩效指标一般遵循的过程不包括()。

A、建立评价指标体系

B、设定评价标准

C、审核关键绩效指标

D、评价指标

18.绩效反馈面谈的内容一般不包括()。

A、工作业绩

B、工作计划

C、行为表现

D、改进措施

19.律师,指在案件中为委托人辩护、代理诉讼及处理平常法律事务的人员。

20.基于工作标准的绩效评价方法主要包括()。

A、图尺度评价量表法

B、关键事件法

C、行为锚定评价量表法

D、混合标准量表法

E、评价中心法

21.室内设计专业技术人员技能提升的初级途径有()。

A、先从手绘开始,多看书,多学习

B、多看一些装潢杂志上的设计说明或者解说

C、开始要先学会组合

D、多了解材料及工艺过程

22.绩效评价在专业技术人员激励中的应用主要有()。

A、评价

B、区分

C、反馈

D、管理

23.实证研究法是根据一定的研究目的或课题,通过调查文献来获得资料,从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。

24.图尺度评价量表法也称为图解式考评法,是一种比较难的工作绩效评价技术。

25.绩效计划通常是通过领导与专业技术人员双向沟通的绩效计划会议得到的。

26.内外部主体评价不足在于评价成本高、平常所收集的绩效信息要非常齐全等。

27.绩效管理必然是“一把手工程”,只有组织高管团队亲自参与,下决心并全力支持绩效管理,才有可能把组织战略目标逐级分解下去。

28.绩效管理应遵循(),全员参与绩效管理是提升管理执行力的关键,从组织高层到每位专业技术人员都有不可推卸的责任。

A、发展性原则

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