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新教育一年级晨诵课程设计
演讲人：
日期:
目录
02
内容模块安排
01
课程目标设定
03
教学方法设计
04
课堂流程规范
05
评价反馈机制
06
资源支持体系
01
PART
课程目标设定
培养语言感知能力
聆听与模仿
通过教师朗读，让学生模仿标准的语音、语调，提高听觉感知能力。
01
选取有节奏、有韵律的诵读材料，培养学生对语言的韵律感。
02
初步理解
引导学生理解所读内容的基本意思，培养初步的语言理解能力。
03
韵律感知
通过反复练习，让学生掌握正确的发音，提高诵读的准确性。
准确发音
训练学生的朗读技巧，包括语速、语调、停顿等，使朗读更加流利自然。
流利朗读
在诵读过程中
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