2022渭南职业技术学院招聘笔试真题含答案详解.docxVIP

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2022渭南职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、该公文的成文日期(2019年2月27日)指的是:

A.公文完成草稿的日期

B.公文打印的日期

C.公文发出的日期

D.发文机关负责人签发的日期

【答案】:D

【解析】公文的成文日期是指发文机关负责人签发的日期。公文完成草稿的日期只是初步拟定的时间,并非正式生效的成文日期;公文打印的日期与公文本身的生效并无直接关联;公文发出的日期强调的是公文实际发出的时间点,也不是成文日期。所以该公文中“2019年2月27日”指的是发文机关负责人签发的日期。

2、请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或()事项时所使用的呈批性公文。

A.批准

B.批阅

C.指导

D.审阅

【答案】:A

【解析】请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。“批准”体现的是上级机关对下级机关请求事项作出同意的决定,这是请示这种公文的核心功能所在,符合请示的性质和用途。“批阅”重点在于对文件进行阅读并加以批示,更强调阅读和批注的动作,并非是对请求事项的回应;“指导”侧重于上级对下级工作方法、方向等方面给予指引和教导,并非专门针对请求事项的处理;“审阅”主要是对文件进行审查阅读,没有体现出对请求事项作出同意与否的决定。所以正确答案应是批准。

3、上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门行文的一种公文类型。下列属于上行文的公文是()。

A.公告

B.通报

C.通告

D.报告

【答案】:D

【解析】上行文是下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的行文。公告是适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文,通常是由较高级别的国家机关发布,不属于上行文。通报是用来表彰先进,批评错误,传达重要指示精神或情况时使用的公务文书,它主要是在一定范围内传达信息,并非用于下级向上级行文。通告是适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知事项的公文,一般是面向社会公众发布,也不是上行文。报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文,符合上行文的定义,因此属于上行文的公文是报告。

4、魏晋时期涌现出众多名士,其中有著名的竹林七贤。《与山巨源绝交书》是竹林七贤中的()写给山涛的。

A.阮籍

B.嵇康

C.刘伶

D.向秀

【答案】:B

【解析】本题考查竹林七贤相关文学常识。《与山巨源绝交书》是竹林七贤之一的嵇康写给山涛的一封信。山涛,字巨源,他在官职调动时,想举荐嵇康代替自己的位置,嵇康对此不满,写下了这封著名的绝交书,表明自己不愿出仕为官的态度以及对司马氏政权的不满。阮籍是竹林七贤之一,其代表作有《咏怀八十二首》等;刘伶以嗜酒闻名,著有《酒德颂》;向秀主要作品有《思旧赋》《庄子注》等。所以《与山巨源绝交书》的作者是嵇康。

5、当()时,总需求曲线更平缓。

A.投资支出对利率变化较敏感

B.支出乘数较小

C.货币需求对利率变化较敏感

D.货币供给量较大

【答案】:A

【解析】总需求曲线平缓意味着利率变动导致总需求变动幅度大。投资支出对利率变化敏感时,利率小变动会使投资大幅改变,进而总需求变动大,所以此时总需求曲线更平缓。

6、时间:速度()

A.空间:质量

B.体积:密度

C.压力:效率

D.价格:价值

【答案】:B

【解析】时间是决定速度的必要条件,并且在距离一定时,时间与速度成反比;体积是决定密度的必要条件,并且在质量一定时,体积与密度成反比。价格与价值成正比,空间与质量、压力与效率不存在这样的关系。

7、公文中结构层次序数依次可用一、(一)、1.、(1)标注,其中第二层一般采用()标注。

A.楷体字

B.黑体字

C.宋体字

D.仿宋体字

【答案】:A

【解析】在公文中,结构层次序数依次用“一、”“(一)”“1.”“(1)”标注。其中“一、”是第一层,一般用黑体字;“(一)”是第二层,通常采用楷体字;“1.”是第三层,“(1)”是第四层,后两层一般用仿宋体字。所以答案应选楷体字。

8、“双星定位”是指利用两颗地球同步轨道卫星实现一个双星定位。“双星定位”是在()年提出的。

A.1980

B.1981

C.1983

D.1985

【答案】:C

【解析】本题考查“双星定位”提出的年份。“双星定位”是在1983年由我国科学家提出的,所以正确答案对应的是1983年这一选项。其余年份均不符合史实。

9、《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确规定,教师需潜心教书育人,其根本任务在于遵循教育规律与学生成长规律,实施因材施教,达成教学相长()。

A.立德树人

B.爱国守法

C.国家发展

D.民族振兴

【答案】:A

【解析】本题考查《新时代中小学教师职业行为十项准则

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