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Checkyourhomework;Checkyourhomework;Suggestedanswerstoexercise3:;Suggestedanswerstoexercise3:;Suggestedanswerstoexercise4:;Suggestedanswerstoexercise4:;Discoveringusefulstructures;Worriedaboutthejourney,Iwas
unsettledforthefirstfewdays.;Findthreemoresentenceswithpast
participlesusedastheadverbial.;Pastparticiple(3)
usedasAdverbialAttribute;Pastparticipleusedasadverbial;过去分词;过去分词与现在分词作状语
过去分词表完成、被动,与主句主语之间是被动关系;现在分词表进行,主动,与主句主语之间是主动关系。如果一个被动的动作发生在谓语动词之前,那么可使用现在分词的完成被动式或过去分词。;过去分词表完成、被动,作状语时,其逻辑主语是主句的主语,且与主语之间存在着被动关系。过去分词作状语可表时间,原因,让步,结果,方式,条件等。;观察以下的句子:;过去分词作时间状语;2.Whenitisseenunderamicroscope,afreshsnowflakehasadelicatesix-pointed.
Seenunderamicroscope,afreshsnowflakehasadelicatesix-pointedshape.;过去分词作原因状语;2.Becauseitwasdoneinahurry,hishomeworkwasfullofmistakes.
Doneinahurry,hishomeworkwasfullofmistakes.;过去分词作条件或者假设状语;2.IfIamcomparedwithyou,westillhavealongwaytogo.
Comparedwithyou,westillhavealongwaytogo.;作方式或伴随情况状语;2.Shesatbythewindow,lostinthought.
Shesatbythewindow,andshewaslostinthought.
lost表示一种迷失心理状态;1)过去分词在句子中可以作时间状语、原因状语、伴随状语、条件状语和让步状语等。
2)过去分词作状语时,过去分词的逻辑主语与句子主语一致。;过去分词作状语:;Rewritewithproperconjunctions;2.Askedwhathadhappened,hetoldusaboutit.
→Whenhewasaskedwhathadhappened,hetoldusaboutit.
3.Wellknownforhisexpertadvice,hereceivedmanyinvitationstogivelectures.
→Becausehewaswellknownforhisexpertadvice,hereceivedmanyinvitationstogivelectures.;4.Givenmoretime,wewouldbeabletodotheworkmuchbetter.
Ifweweregivenmoretime,wewouldbeabletodotheworkmuchbetter.
5.OncetranslatedintoChinese,thebookbecameverypopularamongChineseteenagers.
OnceitwastranslatedintoChinese,thebookbecameverypopularamongChineseteenagers.;6.Deeplyinterestedinmedicine,shedecided
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