2022抚州幼儿师范高等专科学校招聘笔试真题含答案详解.docxVIP

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2022抚州幼儿师范高等专科学校招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、现将某文件转发给你们,请遵照执行。该表述通常是在()中使用。

A.公告

B.通知

C.意见

D.指示

【答案】:B

【解析】“现将……转发给你们,请遵照执行”这种表述通常用于通知。通知是适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文的公文文种,其特点是有明确的要求和指令性,符合“转发并要求遵照执行”的表述特点。而公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项,重点在于告知公众;意见适用于对重要问题提出见解和处理办法,主要是提供参考性的建议;指示一般是上级对下级指导、布置工作,现在指示已不列为法定公文文种,且表述风格相对比较正式和严肃,与该句表述不太符合。所以答案是通知。

2、《千金方》的作者是()。

A.孙思邈

B.华佗

C.扁鹊

D.张仲景

【答案】:A

【解析】该题考查古代医学著作《千金方》的作者。《千金方》是古代中医学经典著作之一,被誉为中国最早的临床百科全书,其作者是孙思邈。华佗是东汉时期著名医学家,他医术全面,尤其擅长外科,精于手术,被后人称为“外科圣手”“外科鼻祖”,他发明了麻沸散、创编了五禽戏,但并非《千金方》的作者。扁鹊是春秋战国时期名医,他奠定了中医学的切脉诊断方法,开启了中医学的先河,《难经》相传为扁鹊所著,所以也不是《千金方》作者。张仲景是东汉末年著名医学家,被后人尊称为医圣,他写出了传世巨著《伤寒杂病论》,同样不是《千金方》作者。综上,本题正确答案是孙思邈。

3、表象是指事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。具有直观性、概括性、可操作性等特点,在形象思维中具有重要作用。根据该定义,下列属于表象的是()。

A.没有见过北方冬日的人们,通过诵读毛泽东诗词《沁园春·雪》,可在头脑中形成北国风光的情景

B.孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象

C.当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清楚地记得这幅画的每一个细节

D.当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时,似乎能看到王熙凤就站在眼前

【答案】:C

【解析】表象的定义要点:①事物不在面前;②在头脑中出现的关于事物的形象。没有见过北方冬日的人,对北国风光的情景纯属想象,不符合表象定义。孙悟空和王熙凤只是虚拟的人物,不存在不在面前的前提,也不符合表象定义。一个孩子闭上眼睛回忆刚看过的画面,细节依然很清晰,符合表象定义。

4、儒家管理思想的核心是()。

A.仁义礼智信

B.温故知新

C.三人行必有我师

D.闻道有先后,术业有专攻

【答案】:A

【解析】儒家管理思想的核心强调道德与伦理在管理中的重要性。“仁义礼智信”是儒家倡导的基本道德准则,仁是爱人、关心他人,义是遵循正义和道德原则,礼是社会行为规范和仪式,智是智慧和正确的认知,信是诚信,它们构成了儒家管理思想的核心价值观,贯穿于儒家对于个人、社会和国家管理的理念中。“温故知新”主要强调学习方法,通过复习旧知识来获得新的理解和体会,侧重于学习层面而非管理思想核心。“三人行必有我师”体现的是一种虚心向他人学习的态度,重点在于个人学习和品德修养,并非儒家管理思想的核心。“闻道有先后,术业有专攻”强调在学问和技能方面,人们因学习时间和方向不同而各有所长,主要侧重于知识技能的差异,也不是儒家管理思想的核心。所以该题应选择“仁义礼智信”。

5、在我国,自然人的民事权利能力始于()。

A.出生

B.年满12周岁

C.年满14周岁

D.年满16周岁

【答案】:A

【解析】自然人的民事权利能力是指法律赋予自然人享有民事权利和承担民事义务的资格。依据我国《民法典》第十三条规定,自然人从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。所以,自然人的民事权利能力始于出生。年满12周岁、14周岁、16周岁,并非民事权利能力开始的时间节点。

6、某地卫健委的一名主任,在处理突发传染病疫情时工作不力,经调查发现其从未参与过医疗相关工作,也不具备医疗相关专业知识。作为管理者,其缺乏应具备的哪项管理技能?()

A.技术技能

B.学习技能

C.人际技能

D.概念技能

【答案】:A

【解析】该主任被调查出从未参与过医疗相关工作,也不懂得医疗相关专业知识,而技术技能是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力,所以该主任缺乏的是技术技能。学习技能主要侧重于获取新知识和技能的能力;人际技能是指与处理人事关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力;概念技能是指综观全局,认清为什么要做某事的能力,也就是洞察企业与环境相互影响之复杂性的能力。因此,答案是技术技能。

7、政务微博是指中国政府部门推出的官方微博账户,以“

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