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绝密★启用前
2025年安徽省高考适应性考试(二)
历史试题
命题单位:安徽省天长中学审题单位:南直隶千秋太学
考生注意:
本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间75分钟。
答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
夏王槐在位时,畎夷、于夷等居于淮河、泗水流域的九个部落(即九夷)向夏纳贡祝贺。到泄在位期间,东夷部落与华夏部落已基本同化。同时,泄开始对顺从夏室的方国部落封土封号。泄逝后,其子不降多次率兵征讨西方的九苑。这反映出
A.内外服制得到应用B.华夏认同成为主流
C.文明交流方式多样D.多元一体格局打破
下表中的“汉家”语意体现出
时代
引句
出处
景帝
(袁盎等皆对曰:)方今汉家法周,周道不得立弟,当立子
《史记》卷五八《梁孝王世家》
昭帝
汉家尧后,有传国之运
《汉书》卷七五《眭弘传》
成帝
此天保右汉家,使臣敢直言也
《汉书》卷八五《谷永传》
新莽
天下同苦王氏,思汉家
《后汉纪》卷一《光武皇帝纪》
光武
汉承尧运,历数延长。建明汉有再受命之符,言之久矣
《后汉书》卷二三《窦融传》
A.统一多民族国家的建立B.家国同构的主体性意识
C.政权合法性的神圣建构D.儒家主导下的文化认同
唐代中后期,宦官通过统领神策军禁军兵权,直接威胁皇权。自唐穆宗至昭宗有七帝为宦官所立。唐文宗欲诛宦官,反遭软禁,慨叹“受制于家奴”。材料反映的现象源于
A.君主专制的强化B.藩镇割据的局面
C.三省一体化趋势D.权力制约的缺乏
北宋仁宗因无子而收养并传位给濮王之子,即后来的宋英宗。英宗即位后,欲称其生父濮王为“皇考”(皇帝的父亲),引发“濮议之争”。对此,程颐给出的建议是依然称濮王为“皇伯”,但加其尊号为“濮国太王”。程颐的建议折射出的思想观念是
A.宗法伦理纲常因时而变B.礼与情统摄于天理之下
C.名号解释服务皇权统治D.公与私归一于吾心之中
据下表可推知,当时
年代
耕地面积(顷)
顺治十八年(1661年)
5493576
康熙二十四年(1685年)
6078430
雍正二年(1724年)
6873914
乾隆三十一年(1766年)
7414795
A.生态环境面临挑战B.农产品商品化程度提高
C.人地矛盾趋于缓和D.农业精耕细作深入发展
1895年5月25日,“台湾民主国”宣告成立,大总统唐景崧电北京总署并通告各省:“仍奉正朔,图作屏藩,商结外援,以谋善后。布告全台,定号‘永清’”。以台湾巡抚署为总统府,任命原镇守台南帮办军务刘永福为大将军,还在台北设立议院。该政府仅存续至7月便败亡。“台湾民主国”的成立旨在
A.推进台湾政治民主化进程B.凝聚台湾军民御外的力量
C.粉碎列强瓜分中国的企图D.挽救洋务新政的破产危机
北洋时期,地方自治在实践中演变成“联省自治”的模式。一些省区自行制定究法(或称省自治法),依照省宪组织省政府,自理省务,并由各省选派代表组织联省会议,制定联省先法,试图突破现行单一制国家模式。这一模式
A.导致中央政府权力式微B.深受西方政治思潮影响
C.为国民党集权创造条件D.保障了民主权利的实现
1939年6月29日,中共南方局发出《关于组织问题的紧急通告》,要求各地党组织从半公开的形式转到基本是秘密的形式,并实行与此相适应的工作方法,建立完全的秘密机关;强调党员和党的各级组织都不得违反秘密工作原则。这一通告发布的背景是
A.日寇侵华方针转变B.敌后战场地位上升
C.战略相持局面形成D.中共开展作风建设
下面漫画反映的历史事件可直接用于解释
A.西方阵营的孤立政策B.一边倒方针的形成
C.一五计划实施的紧迫D.保家卫国的正当性
某年央视春节联欢晚会中临时增加了一个朗诵节目《爱是桥梁》,节目准备仓促,甚至没有过正式彩排。下面节选朗诵稿的结尾部分。据此可推知,该年份为
康辉:今夜,让我们过好这个年。也感谢所有为过好这个年正在努力和奉献的人们……过年、过关!爱,都是最好的桥梁。我们给大家拜年!加油,武汉!
全体:加油!中国!
A.2003年B.2020年
C
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