2024年内蒙古特岗教师招聘考试模拟题及答案.pdf

2024年内蒙古特岗教师招聘考试模拟题及答案.pdf

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《

2024年内蒙古特岗教师招聘考试模拟题及答案

2024年内蒙古特岗教师招聘考试模拟题及答案(一)

一、单选题

1.《大教学论》的作者是教育家()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.洛克

D.凯洛夫

2.校本教研的研究主体是()

A.教师

B.校长

C.专家

D.学生

3.学生听课时可以一边听讲,一边记笔记,这符合()

A.注意的广度

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定性

4.由于条件反射没有得到强化而产生的抑制是()

A.消退抑制

B.分化抑制

C.无条件性抑制

1/8

》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《

D.先天性抑制

5.我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是()

A.8小时以上

B.9小时

C.9小时以上

D.8小时

二、判断题

1.教育的质的规定性主要体现在教育目的上。()

2.学校教育在学生身心发展中起主导作用,因此,学生在学校中受到良好的德育,就能形成

良好的品德。()

3.小学低年级学生常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务。这体现了儿童意志的自觉

性水平较高。()

4.态度结构的三种成分始终是一致的。()

5.师德的内涵不会随着时间的变化而变化。()

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】夸美纽斯深受人文主义精神影响,具有强烈的民主主义思想,他在教育学的创

立过程中,取得了突出的成就,其1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立

学科的标志。

2.A【解析】校本研究是以校为本的教学研究的简称,校本研究的研究主体是教师。

3.C【解析】注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。生

活中大量的“一心二用”现象,如学生在课堂上边听课边记笔记,都属于注意的分配。

4.A【解析】消退抑制是指由于条件反射没有得到强化而产生的抑制。

5.C【解析】我国《义务教育学校管理标准》中提出,家校配合保证每天小学生10小时、初

2/8

》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《

中生9小时睡眠时间。

二、判断题

1.√【解析】教育目的作为培养人的总体要求,总是内在地决定着教育的社会性质和教育对

象发展的素质,反映一定社会发展的需要。所以说,教育的质的规定性主要体现在教育目的

上。

2.×【解析】学生良好品德的形成不能仅靠学校教育,而是需要学校、家庭和社会各方面的

共同努力。

3.×【解析】意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义,并且能够主动

地支配自己的行动,使之符合既定目的的意志品质。小学低年级学生常在家长、教师的督促

下完成作业或活动任务。这体现了儿童意志的自觉性水平低。

4.×【解析】一般情况下,态度的三种成分是一致的,但也有不一致的情况,如知行脱节等。

5.×【解析】教师职业道德作为社会道德的一个组成部分,属于社会意识形态,具有历史继

承性。但是师德不是一成不变的,它是随着社会经济关系的发展变化而不断发展变化的。

2024年内蒙古特岗教师招聘考试模拟题及答案(二)

1.班级常规管理的主要内容有()

A.班集体与学生管理制度

B.学校常规制度

C.班级规范

D.班级亚文化

E.班风

2.教师参与教育研究的意义有()

A.是教师重新学习、不断调整和改善知识结构的过程

B.是教师与他人沟通交流、扩大视野的过程

C.是教师挑战自我、提高教育研究能力的过程

D.是教师完成学校工作任务而必须进行的

3/8

》》》》》》历年考试真题——2025年最新整理《《《《《《

3.性格类型是指在一类人身上所共有的性格特征的独特结合,一般而言,性格可以分为()

A.外倾型

B.内倾型

C.独立型

D.顺从型

4.师生互动策略指有利于促进师生互动的诸多教学策略的统称,主要有()

A.规范约束策略

B.营造和谐课堂气氛策略

C.多向交往与合作学习策略

D.行为矫正策略

5.与其他职业道德

您可能关注的文档

文档评论(0)

tengda + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体高新区腾达信息技术咨询中心
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130101MA7BH8N274

1亿VIP精品文档

相关文档