5.1《论语》十二章 课件 统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

;;《论语》十二章;学习目标;;知人论世;;孔子是这样概括自己一生的

;《论语》;《论语》写作背景;;;子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《学而》）;子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?（《八佾》）

;子曰:“朝闻道,夕死可矣。”（《里仁》）

;子日:“君子喻于义,小人喻于利。”（《里仁》）;子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”（《里仁》）;第六章;曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）;;第八章;孔子用“堆土成山”和“填平洼地”的比喻，说明做事不可以半途而废，要持之以恒。而进退的责任在自己而不在别人。;子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《子罕》）;颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《颜渊》）;思考：孔子认为实现“仁”的关键是什么？具体怎么做？;子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）;子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（《阳货》）;相传周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎（duó）深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师（负责音乐之官）谱曲，演唱给周天子听，作为施政的参考。这些没有记录姓名的民间作者的作品，占据《诗经》的多数部分，如十五国风。;写作特色;主题归纳;子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”;《论语》理解性默写

1、孔子在《论语·雍也》中探讨文与质的关系的句子是：

2、孔子在《论语·学而》中谈到君子不要求吃足,不要求居住舒适的句子是：

3、孔子在《论语·里仁》中谈到早晨得知道理,当晚死去也甘心的句子是：

4、孔子在《论语·里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是：

5、《论语·卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。接着孔子又对“恕”做了进一步的解释：

6、唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到《论语·里仁》中的：

7、青年担当着国家兴盛的重责，正如《论语·泰伯》中曾子所说的：

;;拓展延伸;