2022黑龙江农业职业技术学院招聘笔试真题及完整答案详解1套.docxVIP

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2022黑龙江农业职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、我国陆地领土面积大约为()万平方公里,依据《联合国海洋法公约》,划归我国管辖的海域约()万平方公里。

A.1700;757

B.998;89

C.960;300

D.937;1217

【答案】:C

【解析】此题为考查对我国陆地领土面积和管辖海域面积相关知识的了解。我国陆地领土面积广袤,约为960万平方公里,这是大家需要牢记的基础地理常识。同时,按照《联合国海洋法公约》规定,我国管辖的海域面积约为300万平方公里。所以正确的表述应为我国陆地领土面积大约为960万平方公里,划归我国管辖的海域约300万平方公里。

2、随着油价上涨,不少消费者选择电动汽车作为代步工具,这促使更多燃油汽车品牌开始转型并陆续推出纯电动汽车。这表明()。

A.生产决定消费的对象

B.生产为消费创造动力

C.消费是生产的结果

D.消费是生产的动力

【答案】:D

【解析】本题可从生产与消费的关系入手,对题干和各个表述进行分析。生产与消费存在着紧密的联系,具体表现为生产决定消费,包括生产决定消费的对象、方式、质量和水平,生产为消费创造动力;同时消费对生产具有反作用,消费是生产的目的和动力,消费调节生产,消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用,消费是生产的动力,一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。在本题中,由于油价上涨,使得很多消费者选择电动汽车作为代步工具,消费者的这一消费需求促使更多的燃油汽车品牌开始转型陆续生产出纯电动汽车。这体现了消费对生产的反作用,即消费所形成的新的需求,引导生产进行调整和升级,说明消费是生产的动力。“生产决定消费的对象”强调的是生产出来的产品才能让人们进行消费,如果没有某种产品的生产,就不可能有对这种产品的消费,但题干重点在于消费对生产的影响,并非生产对消费对象的决定作用。“生产为消费创造动力”指的是生产的发展刺激了人们的消费欲望,例如新产品的研发和生产会激发消费者的购买意愿,而题干是消费需求推动生产,并非生产创造消费动力。“消费是生产的结果”表述错误,消费是生产的目的和动力,而不是生产的结果,生产的最终目的是为了满足人们的消费需求。综上,该题体现了消费是生产的动力。

3、具备何种条件才有资格享受法律赋予的民事权利并承担民事义务()。

A.一切公民和法人

B.一切公民和一切社会组织

C.18岁以上的公民和依法成立的法人

D.成年人和依法核准登记的法人

【答案】:A

【解析】民事权利能力是指法律赋予民事主体享有民事权利和承担民事义务的能力。自然人从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。所以,一切公民和法人都有资格享受法律赋予的民事权利和承担民事义务。并非一切社会组织都能享受法律赋予的民事权利和承担民事义务,只有依法成立的具有法人资格等符合条件的社会组织才可以,普通的未依法成立等不符合条件的社会组织不具备这样的资格。公民的民事权利能力始于出生,而不是18岁以上,18岁以上主要涉及的是完全民事行为能力的划分界限。公民的民事权利能力并不是以成年为界限,从出生就具有,并非只有成年人才有资格享受法律赋予的民事权利和承担民事义务。综上,有资格享受法律赋予的民事权利和承担民事义务的是一切公民和法人。

4、某大学拟发文处理在期末考试中作弊的学生,应用()行文。

A.通报

B.通知

C.通告

D.决定

【答案】:A

【解析】处理在期末考试作弊的学生属于对典型问题或事件的处理,用于传达重要精神和告知重要情况,以起到教育和警示作用。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,对作弊学生进行处理发文可以用通报来批评错误并起到教育他人的作用。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,主要是告知执行相关事项,不太适合用于处理作弊学生这件事的行文。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项,一般针对大众的相关规定等内容,不用于处理学生作弊这种内部特定事件。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,决定更多强调权威性和重大事项的决策,对于学生作弊这种情况,用通报更为合适。所以应选择通报行文。

5、公共财政是政府集中一部分社会资源以满足()的分配活动或经济行为。

A.个人需求

B.社会公共需求

C.家庭需求

D.政府需求

【答案】:B

【解析】公共财政是指国家(政府)集中一部分社会资源,用于为市场提供公共物品和服务,满足社会公共需要的分配活动或经济行为。个人需求通常是个体基于自身偏好和利益产生

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